【文章內(nèi)容簡介】 具體內(nèi)容： 一、內(nèi)涵發(fā)展方面： 刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實踐能力，努力成為秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強(qiáng)、美觀的電子課件。 二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法，彌補(bǔ)自身的不足，以達(dá)到的教學(xué)效果。 三、思想工作方面： 促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念 .注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 進(jìn)一步領(lǐng)會“課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思 實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。 業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努 力去探索發(fā)掘 。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 以人為本 的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。 在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。 自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我 定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。 對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。 英語老師培養(yǎng)計劃 2 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律 政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自 己的事業(yè)。 二、提高專業(yè)文化水平 新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面： (一 )制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新教材的特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施，針對我校教書育人的教學(xué)特 色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。 (二 )業(yè)務(wù)方面 認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即： 一年內(nèi)寫一篇論文及案例 。 爭取獲得縣級獎項 。 每年寫一篇教學(xué)反思 。 每年開一堂片級以上的公開課 。 每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言 。 每年評課一次 。 完成一本教學(xué)摘記 。 完成校級或縣級課題一篇。 相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。 英語老師培養(yǎng)計劃 3 一、整體目標(biāo) 堅持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵崒W(xué)校工作報告精神 。進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌 。團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。 二、工作理念 堅持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。 堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。 堅持英語第一，學(xué) 用結(jié)合。大量輸入，交際輸出 。滲透文化，自然習(xí)得。 堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性 。賞識每一個孩子 。開發(fā)右腦資源 。讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。 堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。 三、常規(guī)工作 進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。 一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法 —— 讓學(xué)生先 質(zhì)疑、先思考、先表達(dá) 。探討“讓”字教學(xué)法 —— 讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。 二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。語文 —— 上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作 (演說課 )、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語 —— 上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué) —— 上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量 。配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時開課 。教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年 級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。 三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。 四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣 。二活動影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個學(xué)生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。 進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接 第一是初小與幼兒園的銜接。 英 語銜接：初小部“不能停”，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強(qiáng)化，還需要入骨、入髓、入心。 漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小 部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。 生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“保”字突出，到了小學(xué)，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。 本學(xué)期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。 我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復(fù)與難度 。漢語教材的銜接，強(qiáng)化興趣與語感 。教學(xué)方法的銜接，兼顧活動與游戲 。師生情感的銜接，實行“整班升讀” 。習(xí)慣 養(yǎng)成的銜接，做到前后一致 。作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。 第二是初小與高小的銜接。認(rèn)真探討、積極準(zhǔn)備第 6 周的學(xué)校初小與高小銜接研討會。 進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實現(xiàn)校本，教育走向生本。 所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個學(xué)生。 英語課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“玩中學(xué)、樂中學(xué)”。 多年的英語課堂教學(xué)，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：學(xué)習(xí)英語的年齡是 5至 12 歲 。學(xué)習(xí)英語的教材是自編教材 。學(xué)習(xí)英語的辦法是活動教學(xué) 。學(xué)習(xí)英語的環(huán)境是自然習(xí)得 。學(xué)習(xí)英語的好處是促進(jìn)全面發(fā)展。 我們要堅持“聽讀，說寫跟上 。滲透文化，自然習(xí)得”教學(xué)方向 。堅持“大量輸入，交際輸出 。學(xué)以致用，分層施教”教學(xué)思路 。堅持“歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)模式 。細(xì)心校對初小部英語自編教材第二版，不留遺憾 。完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅持“十項”常規(guī)活動和“三項”評比活動，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓 學(xué)于樂，在“多彩活動、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次 —— “雛鷹放送”要求精品，地點改在行政樓廣場 ?！懊咳沼⒄Z廣播”要求趣味，讓學(xué)生喜歡聽英語廣播 ?！懊咳沼⒄Z電視”要求有吸引力，教師要組織、引導(dǎo)學(xué)生觀看 ?！芭c幼兒園英語互訪”、“英語聽力口語比賽”、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化，每學(xué)期都開展 ?！氨秤⒄Z韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關(guān) ?！按蠖Y拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員 ?！啊段饔斡洝酚⒄Z系列劇”要求精益求精，進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響。做 好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語班”的評選，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。堅持開展“爭當(dāng)小超人”比賽活動。堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試。 積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動。積極參加劍橋少兒英語考級，周密計劃，嚴(yán)格要求，定期召開輔導(dǎo)經(jīng)驗交流會 ,溝通信息，研究考法，不打無準(zhǔn)備之仗，力爭 100%過關(guān)。 語文課程：修訂校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“盡早識字，大量識字 。提前閱讀，大量閱讀”。 堅持三種理論：①“背誦”理論 。②“煮湯圓”理論 。③“養(yǎng)蠶”理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長，引導(dǎo)他們 背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學(xué)生多讀書。 鞏固五塊陣地：①語文課 —— 要打好基礎(chǔ)。堅持開展“讀練結(jié)合、語思結(jié)合、動靜結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動。②特色課 ——要訓(xùn)練能力。堅持開展“誦千古美文，讀名家名篇，寫一手好字，練一口好口才”活動 。用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補(bǔ)充教材。③語電課 —— 要整合求效率。上好語電拼音課、語電練習(xí)課、語電寫作課 。用好“電腦視頻點播庫”、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭” 。充實“學(xué)生快樂作文網(wǎng)站”。④多彩活動 —— 要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺。堅持開展“爭當(dāng)大王”語文學(xué)科活動，如誦詩大 王、故事大王、識字大王、聽寫大王、寫作大王、電腦大王等比賽 。樹立大語文觀。⑤多元評價 —— 要讓學(xué)生都有成功快樂的體驗。堅持普通話朗讀考試、漢字書寫考試、閱讀 ?誦詩 ?識字考試和期末綜合考試 。堅持“自主選擇考試” 。出好考試題。 數(shù)學(xué)課程：探討校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合。 堅持“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實驗。上學(xué)期，數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗數(shù)學(xué) 。二是給學(xué)生充分探索的時間和空間，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí) 。三是動手操作、實踐活動、直觀演示 、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運(yùn)用，豐富了課堂，增強(qiáng)了師生互動 。四是思維訓(xùn)練意識強(qiáng)，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。本學(xué)期，繼續(xù)開展“爭當(dāng)小能手”活動。開展“電腦速算”基本功考試。 其它課程：修改科學(xué)、思品、能力課、個性課等校本標(biāo)準(zhǔn)，密切學(xué)生實際，突出初小特色。用好《科學(xué)》全英語朗文教材。 進(jìn)一步規(guī)范管理制度：讓干部、教師把主要精力用在教育教學(xué)上。 加強(qiáng)層級干部的培