現(xiàn)代教學方法的理論和實踐上海市教育科學研究院楊黎明研(參考版)
2024-09-05 09:46本頁面
【正文】 由于它對于培養(yǎng)人的全面發(fā)展和綜合能力方面起著十分重要和有效的作用，正日益被世界各國的職業(yè)教育界與勞動界的專家所推崇，被世界各國職業(yè)教育的教師所采用 結(jié)論 6 ? 從我們上海教育科學研究院所進行的典型試驗來看，行為導(dǎo)向教學在培養(yǎng)學生的能力方面確實有很多獨到之處，從學生和教師的反映來看，對該教學方法也是贊賞的 建議 2 ? 鑒于我國職教界對于陳述性知識的傳授已積累了豐富的經(jīng)驗，而對于程序性知識的教學尚還缺少必要的研究和面上的推廣實際，我們建議在今后相當長的時間內(nèi)，因在繼續(xù)研究對陳述性知識的傳授的基礎(chǔ)上，花更大的力氣去研究程序性知識的傳授，并在職教界逐步推廣行為導(dǎo)向的教學 結(jié)論 7 ? 新的行為導(dǎo)向教學的教學方法需要與其相配套的教師認伍，特別需要我們的教師具有綜合的職業(yè)能力，靈活的應(yīng)變能力和扎實的實踐能力 結(jié)論 8 ? 新的行為導(dǎo)向教學的教學方法需要廣大學生的配合，特別需要我們的學生在學習過程中逐步形成主動學習的習慣，逐步學會選擇 結(jié)論 9 ? 新的行為導(dǎo)向教學的教學方法需要與其相配套的教材建設(shè)，特別需要我們的教材，為學生的學習而寫，為解決經(jīng)濟界，企業(yè)界的實際需求而寫 結(jié)論 10 ? 新的行為導(dǎo)向教學的教學方法需要與其相配套的設(shè)備建設(shè)，需要有足夠的供學生訓(xùn)練的設(shè)備 建議 3 ? 在新的形勢下應(yīng)重新審視職教師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)方案；應(yīng)將教學的重點放在教會學生如何去學習；應(yīng)深入研究職教教材的特點，并試編出若干帶有職教個性的教材來；應(yīng)在可能的情況下逐步完善職業(yè)院校的教學設(shè)備 。在教學過程中，不同類型的階段，應(yīng)該采取不同的方法 結(jié)論 3 ? 現(xiàn)代認知心理學認為有效的學習需要一定的條件，學習者應(yīng)具有適當?shù)闹R準備和具有主動加工的心理傾向；而作為教師則應(yīng)組織
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