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正文內(nèi)容

20xx國(guó)家開放大學(xué)電大專科基礎(chǔ)寫作期末試題及答案試卷號(hào):2412[合集五篇](參考版)

2025-03-29 19:34本頁(yè)面
  

【正文】 有能 力的普通人在日常生活中 ,我們經(jīng)常會(huì)聽到關(guān)于能力的話題 .生活能力啦 ,工作能力啊 ,應(yīng)變能力啦等等 .每當(dāng)聽到這樣的話題 ,我就會(huì)不自覺的想:我具備了怎樣的能力呢 ?我的能力從哪里得到體現(xiàn)了呢 ?思前想后 ,現(xiàn)實(shí)生活中 ,大家通常用來衡量能力的標(biāo)準(zhǔn) ,最突出的應(yīng)該是賺錢的能力了 .而我 ,在這點(diǎn)上似乎怎么努力都?jí)虿恢?,到如今還是很努力的做事 ,賺著微薄的工資 .既然賺錢的能力我不能沾邊了 ,那我還具備其他什么能力呢 ?總該有點(diǎn)什么是我值得心理平衡的吧 ?小時(shí)候 ,家庭環(huán)境不是很好 ,但我健康的成長(zhǎng)過來了 ,說明我有生存的能力; 因?yàn)楦改?的貧困和母親的聾啞 ,看多了別人異樣的目光 ,但我戰(zhàn)勝了少年時(shí)幼稚般的哀傷和自卑 ,始終關(guān)愛著父母 ,讓他們快樂 ,說明我有自尊自強(qiáng)的能力; 學(xué)生時(shí)代我喜歡畫畫和唱歌 ,多年以后 ,當(dāng)女兒請(qǐng)求我給她的同學(xué)和教室里的黑板報(bào)畫幾副畫 ,我照樣能模仿舊畫畫出來得到孩子們的欣賞 ,說明我有藝術(shù)的能力; 學(xué)生時(shí)期最怕寫作文 ,但踏上社會(huì)后 ,我可以寫出自己的心得 ,把感情融入文字變成詩(shī)句 ,得到網(wǎng)友們的欣賞 ,說明我有文字的能力; 從我開始工作 ,我織過布 ,修過錄音機(jī) ,站過柜臺(tái) ,做過車間員工 ,做過車間管理 ,做過宿舍管理 ,做過行政管理 ,一直到現(xiàn)在的品保檢驗(yàn) ,每做一個(gè)崗位 ,都能得到大家的認(rèn)同 ,承認(rèn)我的努力和認(rèn)真 ,說明我有工作的能力; 當(dāng)我為了心靈的自由 ,辭職回家后 ,說服湖南師傅教會(huì)我做韓國(guó)烤饅頭 ,并一個(gè)人在家里做 ,做好了走村串戶的去銷售 ,克服了制作過程中種種的變化和困難 ,忍受了別人的嘲笑和鄙視 ,做出了大家喜歡吃的烤饅頭 ,說明我有吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的能力; 當(dāng)我承受不起做點(diǎn)心的辛苦 ,重新回到當(dāng)初執(zhí)意要辭職的公司 ,再次做 一個(gè)普通員工 ,說明我有理智對(duì)待現(xiàn)實(shí)的能力; 當(dāng)聽到別人贊揚(yáng)女兒的懂事和體貼 ,說明我有承擔(dān)母親角色的能力; 當(dāng)聽到別人說公婆贊揚(yáng)我的孝順和勤快 ,說明我有承擔(dān)家庭責(zé)任的能力; 舉不勝數(shù)的例子 ,怎么想我都覺得作為一個(gè)普通人 ,我該有的能力都有了 .所以 ,我想 ,象我這樣一個(gè)有能力的普通人 ,人生 ,應(yīng)該是幸福的 . 。 3.題目自擬。 寫作要求: 1.自選角度,文體不限。信息時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力,已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。 善于學(xué)習(xí)的能力。在 21 世紀(jì),商業(yè)環(huán)境的節(jié)奏會(huì)更快,只有有限的寶貴時(shí)間來消除一些誤解。在 21 世紀(jì),推銷技巧比我們今天所理解的還要重要,一個(gè)有成效的工作人員應(yīng)當(dāng)善于向他人介紹自己所掌握的信息,說清楚自己的觀點(diǎn),使人能理解并支持某一特殊見解。許多部門需要在物資供應(yīng)、工作程序以及貿(mào)易往來、財(cái)政機(jī)遇等諸多方面予以組織或重新組織。了解并會(huì)維護(hù)各種系統(tǒng),包 括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、產(chǎn)品銷售系統(tǒng)乃至水管維修系統(tǒng)。能廣泛地搜集信息和理解它們并將之用于引導(dǎo)公司走向未來。你中意我,我也中意你,我們就在一起吧!沒那么多為什么,也沒那么多如果、或許,將來的事誰(shuí)又能說得準(zhǔn)呢!四、文章寫作題 (50 分 )讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。也許隨著時(shí)間的推移,也許因?yàn)橛龅侥?個(gè)人,我會(huì)去相信,但不知道這天是在我遇到開始前還是開始后。人就是這樣矛盾,不光因?yàn)槲沂莻€(gè)天蝎男。我一直想忘記,卻怎么忘記不了。 ??答:佛說,當(dāng)你在世間經(jīng)歷過生死離別后,或許你可能也就明白了,所謂的愛其實(shí)就是兩人相守時(shí)的一個(gè)早安和晚安。 婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂適時(shí)的響起,浪漫的氣氛。 那日,主人在回家的途中終于偷得半點(diǎn)閑暇,推開了一家咖啡店的玻璃門。因?yàn)橹魅艘呗罚呗返臅r(shí)候兩只腳必須要一前一后,否則便會(huì)摔跟頭。他一看見她就覺得幸福,那種幸福是由衷的,發(fā)自內(nèi)心的。分析必須結(jié)合原文,可以是幾個(gè)問題綜合分析,也可以只就一個(gè)問題進(jìn)行深入剖析。 每個(gè)要點(diǎn)各 2 分,文字闡述 2 分。 3.簡(jiǎn)要說明文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征。 答: (1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到完整勻稱; (2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密; (3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。 每個(gè)要點(diǎn)各 2 分,文字闡述 2 分。 (√ )二、簡(jiǎn)答題 (每小題 8 分,共 24 分 )1.簡(jiǎn)要說明具有“典型”意義的材料的基本要求。 ( )。 ( )本的整體表達(dá)效果的相互融合。 (√ ),最基本的結(jié)構(gòu)方式總是表現(xiàn)為序幕一開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局一尾聲這樣一種邏輯發(fā)展關(guān)系。 (√ ),言之有物之“物”,即通常所說的文本形式,包括文本材料和語(yǔ)言兩方面的因素。錯(cuò)誤的劃“” )1.寫作實(shí)踐是將寫作理論轉(zhuǎn)化為寫作能力的唯一途徑。共 l0 分。那時(shí),雨點(diǎn)就會(huì)變成咖啡,種子就會(huì)開出玫瑰,而疼痛也就因此而美麗。在這天天天天的歲月里,我們不可能總是一帆風(fēng)順,痛苦一定常常相隨。風(fēng)雨之后就是彩虹,撥開云霧就是云天,痛苦就是動(dòng)力,疼痛也是 希望。快樂固然美麗,中考滿分作文可是痛苦又何嘗不是一筆財(cái)富。因?yàn)樗麄冎?,他們的苦痛?huì)換來春天的更加美麗繁榮,他們的痛苦會(huì)將和他們一樣的生命隨歷史、隨歲月延續(xù)于無(wú)窮,綻放榮光,綻放希望。當(dāng)冬雪覆蓋大地,世上一片純白雪亮的時(shí)候,他們腐爛了,痛徹心 扉,生不如死。當(dāng)它們失去了往日的光輝,被歲月摧殘得搖搖欲墜的時(shí)候,即使已經(jīng)花容失色、憔悴不已,卻無(wú)半點(diǎn)呻吟,半點(diǎn)惆悵。原來痛苦可以創(chuàng)造美麗,原來疼痛可以延續(xù)美麗。 春天,當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)翩然而至,第一滴春雨飄灑人間,花兒們的種子從沉睡中醒來,在逆境中萌發(fā),此時(shí)的春風(fēng)還不那么溫暖,此時(shí)的春雨還不那么甘甜,此時(shí)的泥土還那樣的堅(jiān)硬,可它卻堅(jiān)強(qiáng)的,義無(wú)反顧地向外生長(zhǎng)、萌發(fā),即使是疼了、痛了,可它們又怎么會(huì)因疼痛而拒絕可貴的生命呢?不久以后,柳條抽出新綠,麥田長(zhǎng)出新苗,一片濃濃的春的氣息。路一 zhi 走就累,雨一碰就碎,只怪咖啡喝不醉。千字以上。 2.文體特征突出,表達(dá)方式恰切; 中心明確,立意新穎; 內(nèi)容充實(shí),選材合理:結(jié)構(gòu)完整,布局得當(dāng); 語(yǔ)言流暢,表述清楚; 書寫規(guī)范; 文面整潔。 請(qǐng)以“疼痛”為話題,寫一篇文章。醫(yī)生常把各種不同性 質(zhì)、不同部位的疼痛作為確診疾病的主要依據(jù)。 疼痛是多種重要疾病的共同癥狀,也是早期發(fā)現(xiàn)疾病的重要信號(hào)。國(guó)內(nèi)外的一些資料表明,一般無(wú)痛感的兒童很少能活到成年,迎接他們的幾乎都是傷、病、殘、亡!原來,在人的皮膚上,每平方厘米應(yīng)有 100 到 200 個(gè)痛覺點(diǎn)。 四、文章寫作題( 50 分)閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。 每個(gè)要點(diǎn)各 2 分,文字闡述 2 分。 3.簡(jiǎn)述描寫的三種表現(xiàn)類型。 答: (1)材料要具有代表性; (2)材料要最有精神啟迪效果; (3)材料要具有可讀性。 每個(gè)要點(diǎn)各 2 分,文字闡述 2 分。 ( )10.消息與通訊、說明書與解說詞、調(diào)查報(bào)告與總結(jié)
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