案例研究,教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯(參考版)
2024-09-04 21:59本頁(yè)面
【正文】 ? 案例編寫的最佳時(shí)機(jī)是放在課堂教學(xué)剛結(jié)束時(shí)，這時(shí)教師對(duì)課堂情景的記憶較為清晰，可以及時(shí)分析教學(xué)過程中的一個(gè)片斷，找出其中的主要問題。 ? 要堅(jiān)持以正面案例為主。它包括對(duì)課堂教學(xué)行為技術(shù)分析，教師的課后反思以及教學(xué)活動(dòng)背后的教育思想等做理論上的分析。然后提出建議討論的問題，如學(xué)科知識(shí)問題、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)方法和情景問題、擴(kuò)展問題。 ② 情景描述 ?情景描述的方法與 “ 描述 +分析 ” 式中的描述相同，主要突出主題所反映的課堂教學(xué)活動(dòng)。 ③教師的基本素質(zhì)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想。 它包括四個(gè)方面： ①教材的地位、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)目的。 ① 主題與背景 ? 主題是反映案例需要解決的問題，也是整篇案例的核心思想。 （ 2） “ 背景 +描述 +問題 +詮釋 ”式 ? “背景 +描述 +問題 +詮釋”式是一種要求比較高的編寫格式，而且，它在實(shí)際教學(xué)中的作用也更大。 ? 描述的內(nèi)容一般是把課堂教學(xué)活動(dòng)中的某一片斷像講故事一樣原原本本地、具體生動(dòng)地描述出來(lái)。 四、如何 撰寫課堂教學(xué)案例 ? 課堂教學(xué)案例編寫的要求 ? 課堂教學(xué)案例編寫的格式 ? 編寫案例過程中需要注意的問題 一篇好的課堂教學(xué)案例的基本要求是：描述客觀，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字生動(dòng)，案例答案顯而不露，需要經(jīng)過一番思考才能找到。 ?通過觀察與反思，我們已經(jīng)獲得了對(duì)課堂教學(xué)某一疑難問題的認(rèn)識(shí)以及解決的方法，把這種對(duì)實(shí)際教學(xué)的感受用教育理論加以分析，并把它記錄下來(lái)，上升到理性的認(rèn)識(shí)。 ? 對(duì)與會(huì)者提出的看法加以整理、歸納、歸類，作為撰寫案例的參考。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1