解析20xx年全國理綜化學(xué)試題(參考版)
2025-05-19 04:34本頁面
【正文】 。 值得注意的是：高考的競爭是學(xué)生知識(shí)、能力、心理素質(zhì)的競爭，有時(shí)心理素質(zhì)起著決定性作用。每周一套訓(xùn)練題，一套適用性測試題，訓(xùn)練以交流試卷試題和外地信息編制的一些查漏補(bǔ)缺試題為主。 方法：以試題為載體，重在查漏補(bǔ)缺。 第三階段時(shí)間： 4月中旬至 5月（兩周左右時(shí)間） 目標(biāo)：以培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力為主 注意問題：復(fù)習(xí)過程中要結(jié)合 《 考試大綱 》 讓學(xué)生重新“認(rèn)識(shí)”和“落實(shí)”課本知識(shí)，即要指導(dǎo)學(xué)生重新回到課本進(jìn)行落實(shí)、總結(jié)、歸納和提高。一個(gè)試題可以測試多種能力是一種能力中的多個(gè)層次。 在分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用新信息的能力。 （四）、自學(xué)能力 敏捷地接受試題所給出的新信息的能力。 通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題最佳方案的評(píng)價(jià)能 力。 能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、 暗示），按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能運(yùn)用此規(guī) 律，進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）的創(chuàng)造能力。 能將實(shí)驗(yàn)問題（或題設(shè)情境）分解，找出解答的關(guān)鍵。 （三）、思維能力 對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)該掌握的內(nèi)容能融會(huì)貫通。 能識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力。觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié) 論的能力。由 2個(gè) IO62— 正八面體共用一個(gè)面形成的IxOyn— 的化學(xué)式為（ A ） A． I2O94— B． I2O106— C． I2O118— D． I2O1210— [解題詳析 ] 兩個(gè)正四棱錐共一個(gè)底面即是一個(gè)正八面體，每一個(gè)三角形的側(cè)面上有三個(gè) O原子，兩個(gè)正八面體共一個(gè)面形成離子的化學(xué)式即是： [I1 2O6 2－ 3]4－ ，即為 I2O94－ 。它們的分子式是： _________、_________、 _________、 _________、 _________。 11． (20xx卷 I)關(guān)于電解 NaCl水溶液，下列敘述正確的是（ B） A．電解時(shí)在陽極得到氯氣，在陰極得到金屬鈉 B．若在陽極附近的溶液中滴入 KI溶液，溶液呈棕色 C．若在陰極附近的溶液中滴入酚酞試液，溶液呈無色 D．電解一段時(shí)間后，將全部電解液轉(zhuǎn)移到燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笕芤撼手行? [解題詳析 ] 電解 NaCl溶液，其化學(xué)方程式為： 2NaCl＋2H2O 2NaOH＋ H2↑＋ Cl2↑，在陽極產(chǎn)生 Cl2，陰極產(chǎn)生 H2，同時(shí)陰極附近有 NaOH生成；由于陽極附近的溶液溶有 Cl2，滴入 KI溶液， Cl2將 I2置換出來使溶液呈棕色。 6． (20xx卷 I)下列分子中所有原子都滿足最外層為 8電子結(jié)構(gòu)的是（ C） A． BF3 B． H2O C． SiCl4 D． PCl5 [解題詳析 ] BF3中 B原子與 F原子形成了 3個(gè) B— F鍵， B原子周圍只有 6個(gè)電子； H2O中 H原子周圍只有 2個(gè)電子；PCl5中 P與 Cl之間形成 5個(gè) P— Cl共價(jià)鍵，故 P原子周圍有 10個(gè)電子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1