【正文】 五、其他 方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 四、家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作： 同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 三、班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。 班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂四管 (管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng) )，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班干部和組長記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流 的空間。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培 制定班主任計(jì)劃如下： 一、常規(guī)教育方面 充分利用班會(huì)及早讀時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)生 守則》、《安全守則》和《禮儀組詩》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理， 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣：如課堂上的互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，愿意與他人交流、學(xué)習(xí)等。引導(dǎo)學(xué)生到生活中去識(shí)字。 學(xué)會(huì)學(xué)生識(shí)字方法，從而學(xué)會(huì)自主識(shí)字。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、短短的段落，并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，習(xí)作的方式，采用圖片、視頻、等直觀性教學(xué)，內(nèi)容多采用故事性，情境性教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、教學(xué)措施 充分利用閱讀課 ,注重讀寫結(jié)合。）（ 5）學(xué)寫日記，了解日記的書寫格式，能自己寫 5 篇左右的日記。 （ 3 學(xué)會(huì)用幾句話向家長表達(dá)自己的愿望和想法。 寫作 (1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子 ,能理順錯(cuò)亂句子的次序。 (4)能借助語言文字理解課文內(nèi)容 ,想像課文所描繪的情境 ,知道課文的大意。 (2)知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。 閱讀 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，了解期大意。 (3)能當(dāng)眾說話 ,做到口齒清楚 ,語句完整 ,有禮貌。 口語交際 (1)能認(rèn)真聽別人講話 ,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 （ 4）基本是能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。查一個(gè)字時(shí)間不超過一分半鐘。 （ 3）會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 (2)能按筆順正確書寫、默寫生字。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。 （ 2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 漢語拼音。 (3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦 ,樂于課外閱讀的習(xí)慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì) ,并養(yǎng)成習(xí)慣。但也有少數(shù)一部分 同學(xué)基礎(chǔ)較差 ,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明 ,反映慢 ,因此在課堂教學(xué)中要重視后 進(jìn)生的學(xué)習(xí) ,使他們逐步趕上大部隊(duì)。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟。“認(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的。挖氣掘?qū)W生創(chuàng)造的潛能。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”，體會(huì)漢字的 特點(diǎn)，感受漢字之美。 學(xué)習(xí)寫留言條，懂得留言條的書寫格式，并懂得運(yùn)用于生活中。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 ，能把看到的、想到的寫下來。 步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 450 個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至 70 個(gè)左右。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁 多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。 。 一月份： 、互助的好品質(zhì)。 十二月份： ，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。 、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 —— 《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 三、活動(dòng)安排 九月份： 1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校”主題教育。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 （五）家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作： 對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要 單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 （四）班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng) 設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （三）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。 開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì) 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周識(shí)字 第一課、第二課 第二周第三課、第四課、語文園地一 第三周識(shí)字 第五課、第六課 第五周識(shí)字 3 第九課、第十課 第六周第十一課、第十二課、語文園地三 第七周識(shí)字 第十三課、第十四課 第八周第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四第九周期中復(fù)習(xí) 第十周期中考試 第十一周識(shí)字 第十八課、第十九課 第十二周第二十課、第二十一課、語文園地五第十三周識(shí)字 第二十二課、第二十三課 第十四周第二十四課、第二十五課、語文園地六 第十五周識(shí)字 第二十六課、第二十七課 第十六周第二十八課、第二十九課、語文園地七 第十七周識(shí)字 第三十課、第三十一課篇三：小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 青龍二小吳曉華 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育 為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色 二、班級(jí)概況及基本目標(biāo) 本班共有 48 名學(xué)生，女生 20 名，男生 28 名。 習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際 ，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 四、教學(xué)措施 充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。 （ 3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。 作文 （ 1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （ 2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。能復(fù)述課文。 閱讀 （ 1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。會(huì)默寫出 350 個(gè)生字。 （ 2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 漢語拼音。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、班級(jí)情況分析二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。 本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。大體上按內(nèi)容分為 8 個(gè)單元：１～４課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇”，意在培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感； 13～ 17 課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活； 18～21 課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作； 22～25 課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心； 26～29 課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境； 30～ 34 課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。全冊(cè)共安排生字４50 個(gè)，其中要求寫的為 350 個(gè)。每單元安排 1 個(gè)綜合練習(xí)，共８個(gè)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。另外 ,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地 ,加強(qiáng)管理 .還給孩子們一個(gè)金色的童年 .這學(xué)期 ,我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn) .我相信 ,只要關(guān)愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙 .上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步 打算。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 課間紀(jì)律 隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng) ,寓教于樂 . 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說 ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,還能 創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 . 個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,常剪指甲，飯前便后洗手。另外 ,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用 ,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 ,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo) ,加強(qiáng)教育。因此 ,我決定從以下幾點(diǎn)入手 : 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的 ,什么是不對(duì)的 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。篇二 ：小學(xué)二年級(jí)上期班主任工作計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)上期班主任工作計(jì)劃 召市小學(xué)向利梅隨著新一輪課程改革的到來 ,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 班級(jí)管理是一門藝術(shù)。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身 上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 組織和培養(yǎng)班集體。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守 交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 ⑶組織好放學(xué)。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。