【正文】 。 四個一的交流小結(jié)。 組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。 組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。 (也可上看圖作文 ) 半期考試的總結(jié)及教學經(jīng)驗交流活動。 十月中高段展開同一年級教師各自同上一節(jié)作文課的活動，全體教師觀摩。 組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。 看相關的碟子，分析得失。 各教研組召開組員會，討論并制定各組的教研計劃和實驗課題的制訂 (要切實可行的方案 )。注重學生的朗讀能力。 、每月的周記和月記，鼓勵教師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學中鮮活的案例。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。 ”。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開 設課外閱讀匯報課，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。學生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。學校要求每一名語文教師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教導處，教導處做好記錄，并要求語文組所有成員進行聽課，并做好聽課和評課準備。教師不要再寫詳細的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。 )對于二年級學生，可以開始學寫周記，盡量每周一個。 (對于周記的批改，對五十人以下的學生，教師每周要批班級人數(shù)的三分之一，對五十人以上的學生，教師每周要批班級人數(shù)的四分之 一?？梢砸髮W生養(yǎng)成周周寫周記的習慣。 ，切實搞好語文教學工作，努力使學生的知識不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。要給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。 ，提高自己的語文素養(yǎng)。 ，要求所有的語文教師盡快熟 悉小學階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教學的疏漏。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉。 結(jié)合學科特點 ,建立能促進教師和學生個體發(fā)展的學科評價方案 ,進一步推進小學語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新 . 四、工作措施： 。同時也抓好活動課教學 .語文活動課教學是語文教學的重要組成部分 ,它包括課外閱讀 ,課外寫作 ,聽說活動和參觀訪問活動等。 繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新 ,這學期我們也要走出校門 ,借鑒 他山之石 ,研究小學語文精讀課 ,略讀課 ,寫作課 ,口語交際課 ,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。 采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。 確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。 抓好信息技術(shù)與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。 完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、 放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學 ,為我校語文教學成績的全面提高而努力。 、運用語文，從而提高語文素養(yǎng)。每次檢查如實填寫《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導處。 總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試嚴格。教師堅持寫教后記或教學反思。每學期至少聽課 25 節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。校內(nèi)學生比賽：一二年級識字與背誦比賽；三 六年級背誦與現(xiàn)場作文比賽。 3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課 /早讀 /傳統(tǒng)文化課和閱讀課進行訓練。 ，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量 ,把課堂作為主陣地。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。年老教師有著豐富的教學經(jīng)驗。 （ 3）組織演講 、朗誦、詩詞大賽、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。 （ 2）讀書活動。 開展多樣活動，提升學生素養(yǎng) （ 1）經(jīng)典誦讀。我們還將狠抓年段質(zhì)量，做好各年段質(zhì)量調(diào)研和驗收工作：一、二年級的寫字驗收，三至六年級的學科關鍵能力驗收，及時把握學生的學習狀況，優(yōu)化教學手段。另外，平時作業(yè)，要根 據(jù)學生的實際，盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)中體現(xiàn)自主的特點。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)域的質(zhì)量監(jiān)控，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行適時整改。首先，機會向青年教師傾斜，將一些高質(zhì)量的聽課和學習機會讓位給青年教師，讓他們在學習中成長；其次，組織學校語文骨干教師加強對青年教師隨堂課的聽課，并及時指導，幫助提高課堂教學水平；再次，鼓勵青年教師積極參加市區(qū)級的研訓團體，爭取得到高位指導。對于研究課的評價和重建的意見，盡量圍繞我們的主題展開，做到一課一得，逐步提升。在總結(jié)前期研訓活動經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，教師在 提煉關鍵問題時，眼中依然只有文本，而缺乏對文本的研究。 深入開展校本培訓。 （ 3）二年級的老師已經(jīng)在去年接觸過統(tǒng)編教材，組織二年級的老師向一年級老師傳授經(jīng)驗，實現(xiàn)教育資源的最大化共享。 （二）高位引領，資源共享，切實提高研訓實效 結(jié)合新課程標準，制定統(tǒng)編教材的培訓計劃 （ 1）組織各級部教師認真參加市教材培訓，培訓后將培訓內(nèi)容進行內(nèi)化總結(jié)，在前兩周的教研活動中，各級部進行交流分享，使得每個教師都能明確整套教材的編排體系。在 x**省教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用作品大賽中 XX、 XXX、 XX、XXX 等教師都取得 了優(yōu)異的成績。 持續(xù)推進個性化學習路徑的課題研究 我校是數(shù)字化特色學校，本學期將繼續(xù)推進“數(shù)字化學習中個性化學習路徑的案例研究”的課題。上學期一到三年級各年級組都在校級層面上展示了自己的研究過程，呈現(xiàn)了四堂別具一格的語文綜合實踐課，特別是三年級研究的主題《伊索寓言》，讓學生通過講寓言、畫寓言 、評寓言的方式，全方位、多角度地觸摸這一文化瑰寶，使得原本平面化、抽象化的寓言形象在孩子腦中變得立體、豐滿。 深入開展主題拓展課程的研究 這學期，我們繼續(xù)致力于《依托數(shù)字化學習，落實國家課程的校本化實施》的研究，要求語文教師站在課程的高度設計自己的課堂，實現(xiàn)語文的拓展性課程研究，開展語文綜合性學習活動。問題的價值并不在于獲得唯一答案，而在于激發(fā)學生思考、探究。核心問題為激發(fā)思維推動活動而設置，促思激疑。圍繞核心問題構(gòu)設的課堂教學環(huán)節(jié)，避免碎問不斷，也杜絕教師的“一言堂”。 第三篇：小學語文教研組工作計劃 【】小學語文教研組工作計劃 **小學語文教研組工作計劃 一 、指導思想 我校本學期語文教研工作以區(qū)工作計劃為指導，根據(jù)學校工作重點，以提高學生語文核心素養(yǎng)為目標，以促進教師專業(yè)成長為抓手，加強語文學科課堂教學研究，爭取在打造語文高效課堂、突出語文教研特色、深化校本研修方面取得突破性進展，不斷提高我校語文教師的教育教學水平，為學生終身學習和特色發(fā)展奠定基礎。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。 總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。 2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。 3．組織語文老師積極參加學校的各種教學教研活動，很多老師的教研論文、案例、課堂教學取得了優(yōu)異的成績。這學期組織語文整本書閱讀框架沙龍活動、高效課堂模式研討活動、 東片區(qū)教學聯(lián)盟活動等，一批優(yōu)秀的教師在活動中脫穎而出。老師們在賽教活動中奉獻智慧，主動學習，提高并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出案例和反思，促進了自己的提高。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差等入手，全面落實教學常規(guī)。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。 2．我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。在公開課中，老師們共同參與磨課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。 2．組織老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術(shù)，回校向全組 語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全組老師共同成長。這學期，我們每周開展一次教研活動，進行新課標學習，互相聽課并進行研討。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下： 一、工作與成績： （一）更新觀念，提升能力 為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課；為使大家對高校的教學模式的課堂進行更深入 的研討；本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，根據(jù)開學的教學工作計劃，本學期，教學