教師朗誦比賽方案(參考版)
2025-03-22 15:57本頁面
【正文】 XX 小學(xué)語文科 2021 年 4 月 27 日 。 朗誦效果：（ 3 分） 朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力，能與群眾產(chǎn)生共鳴。 語言表達(dá)：（ 3 分） 普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。 五、評分標(biāo)準(zhǔn) 參賽者的最終得分為去掉最高分和最低分后評委的平均分，總分 10 分。 參賽人員獨(dú)立誦讀；朗誦時盡量脫稿，時間 5— 6 分鐘；于 4 月 29日（周三）上交朗誦題目。 四、朗誦要求： 教師朗誦時使用普通話，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，朗誦感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。 二、參賽對象 35 歲以下的青年教師，其他老師歡迎參加。 第五篇： 2021教師詩歌朗誦比賽方案 XX 學(xué)校 2021 學(xué)年第二學(xué)期 小學(xué)語文科教師基本功比賽詩歌朗誦活動方案 一、活動目的 朗讀能力是教師必備的基本素養(yǎng)之一。 朗誦時間掌握在 5 分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，在總分中減 分 — 分（每分鐘 分）。 （四）、臺風(fēng)（ 1 分） 上下場致意、答謝（ 分） 服裝得體，自然大方（ 分） （五）、補(bǔ)充說明 比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分，取平均分計分。 感情（ 1 分）：處理得當(dāng) 1 分，處理一般 分。 節(jié)奏（ 1 分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情 1 分；節(jié)奏鮮明，基本有感情 分。 六 、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn) （一）、主題內(nèi)容（ 2 分） 內(nèi)容（ 1 分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動，有真情實(shí)意 主題（ 1 分）：寓意深刻，富有感召力 （二）、普通話（ 3 分） 發(fā)音（ 1 分）：語音準(zhǔn)確 1 分，較準(zhǔn)確 分，基本準(zhǔn)確 分，不準(zhǔn)確不得分。 五、設(shè)獎情況： 本次比賽將設(shè)一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎 5 名，優(yōu)秀獎若干名。 評分辦法：比賽采取現(xiàn)場評分的辦法，滿分 10 分，比賽結(jié)束后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總、統(tǒng)計，取平均分，宣布比賽成績。 參賽教師提前十分鐘到達(dá)比賽場地，做好準(zhǔn)備工作。 比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限（不少于三分鐘） 比賽形式：可配樂，參賽人員獨(dú)立誦讀。通過教師美文朗讀比賽，提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。 山陰一小 2 第四篇：青年教師朗誦比賽活動方案 青年教師朗誦比賽活動方案 （
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