教師朗誦比賽方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 態(tài)勢(shì)神情 :(20 分 ) 姿態(tài) ,動(dòng)作 ,手勢(shì) ,表情 ,眼神能準(zhǔn)確 ,鮮明 ,自然 ,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情 ,渲染氣氛 ,增強(qiáng)表達(dá)效果 . 4,朗誦效果 :(30 分 ) 朗誦有感染力 ,聲情并茂 ,富有韻味和表現(xiàn)力 ,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 . 5,時(shí)間要求 :(10 分 ) 個(gè)人朗誦時(shí)間為 35 分鐘 ,集 體朗誦時(shí)間為 510分鐘 . 教育科研 第三篇：教師詩(shī)歌朗誦比賽方案 山陰一小教師詩(shī)歌朗誦比賽方案 一、活動(dòng)目的 為弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)青年教師的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，抒發(fā)青年教師對(duì)工作的滿腔熱情，彰顯青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)拼搏的青春風(fēng)采，校團(tuán)委教師團(tuán)支部舉辦“激揚(yáng)青春，彰顯師風(fēng)”詩(shī)朗誦比賽。 輔助內(nèi)容：要求制作音樂(lè)背景 ,可按作品需要添加。 10 分 準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦富有表現(xiàn)力、感染力，能使觀眾產(chǎn)生共鳴。 參賽教師提前十分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備工作。 節(jié)奏（ 1 分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情 1 分；節(jié)奏鮮明，基本有感情 分。 第五篇： 2021教師詩(shī)歌朗誦比賽方案 XX 學(xué)校 2021 學(xué)年第二學(xué)期 小學(xué)語(yǔ)文科教師基本功比賽詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 朗讀能力是教師必備的基本素養(yǎng)之一。 五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參賽者的最終得分為去掉最高分和最低分后評(píng)委的平均分，總分 10 分。 XX 小學(xué)語(yǔ)文科 2021 年 4 月 27 日 。 參賽人員獨(dú)立誦讀；朗誦時(shí)盡量脫稿，時(shí)間 5— 6 分鐘；于 4 月 29日（周三）上交朗誦題目。 朗誦時(shí)間掌握在 5 分鐘以內(nèi)，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，在總分中減 分 — 分（每分鐘 分）。 六 、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （一）、主題內(nèi)容（ 2 分） 內(nèi)容（ 1 分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意 主題（ 1 分）：寓意深刻，富有感召力 （二）、普通話（ 3 分） 發(fā)音（ 1 分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確 1 分，較準(zhǔn)確 分，基本準(zhǔn)確 分，不準(zhǔn)確不得分。 比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限（不少于三分鐘） 比賽形式：可配樂(lè)，參賽人員獨(dú)立誦讀。 40 分 朗誦形式有創(chuàng)新，配樂(lè)、配景、伴奏或伴舞與詩(shī)歌協(xié)調(diào)。 時(shí)間要求： 10— 15 分鐘。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。 四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (十分制 ) 普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢 3 分； 作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神 2 分； 處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3 分； 現(xiàn)場(chǎng)效果 (包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神
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