英語朗誦比賽方案(參考版)
2024-10-25 02:14本頁面
【正文】 我為自己的表現(xiàn)而感到高興。當(dāng)廣播里傳來“三年級組一等獎沈澤宇”時，我懸在心中的石頭一下子落了下來。比賽結(jié)束了，我終于松了口氣。我不停地給自己鼓勁：“不要緊張，不要緊張！你是最棒的！”想著想著，我信心倍增，就有了一種不可戰(zhàn)勝的感覺。比賽開始了，選手們一個接一個上場比賽。小學(xué)英語組2015年3月14日第五篇：英語朗誦比賽英語朗誦比賽星期五，學(xué)校舉行全校英語朗誦比賽。地點：二樓會議室。（所有評委不參與所教年級學(xué)生打分）八、參賽時間班內(nèi)初賽：由任課教師提前組織選撥。（2分）（4）內(nèi)容積極向上，切合主題。（3分）（2）有適當(dāng)?shù)闹w語言，表達(dá)生動、富有感染力、吸引力。3．注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。2．誦讀時有節(jié)奏。六、誦讀要求1．語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。）五、比賽形式每個班選拔1人參加校內(nèi)個人誦讀評比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準(zhǔn)備，要求每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后再進(jìn)行2到3分鐘演講。(任課教師提前把名單交到科組長處)四、參賽內(nèi)容題目自擬（盡量采用課外的閱讀文章，要求內(nèi)容健康，積極向上。通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。營造良好的校園英語氛圍,倡導(dǎo) “敢用英語、能用英語、愛用英語”。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。為了讓學(xué)生能重視朗讀，也為了今后更好地學(xué)習(xí)英語，選拔朗讀的能手，特舉辦本次朗讀比賽。八、獎項設(shè)置一等獎：1名二等獎：3名三等獎：5名優(yōu)秀獎: 若干名廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆英語朗讀比賽評分表第四篇：英語朗誦比賽方案小學(xué)英語朗誦比賽活動方案一、比賽目的朗讀是英語學(xué)習(xí)過程中較為重要的部分。（4）整體形象（滿分為1分），自信，情緒飽滿，有感情與氣勢，儀態(tài)儀表端正，氣質(zhì)好，得1分。，語音語調(diào)或演講技巧不夠熟練。（2）朗讀技巧（滿分為2分），手勢和姿勢，目光接觸與身體語言運用得當(dāng)，語調(diào)抑揚頓挫，富于變化。,記滿2分，語句偶爾有阻礙，或個別用詞不當(dāng)，或個別語法錯誤，內(nèi)容不完整，得分在45分之間。(注:比賽過程中可穿插英文歌曲表演)七、比
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