我的故事800字初中作文模版(參考版)
2025-03-22 09:14本頁面
【正文】 不過，這一切還都是暢想，真正實(shí)現(xiàn)還要靠我腳踏實(shí)地的去做。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動了三年。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長 “。 由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候，可我從不氣餒。 初中的功課于小學(xué)比起來十分不同 —— 壓力要大得多。每天，我在和煦的 晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。班主任老師走進(jìn)了班里?？吹搅四吧耐瑢W(xué)，我的心里不免有些緊張。走在新學(xué)校的路上，心中充滿驚喜：中學(xué)的校園可比我的小學(xué)校園大多了。那我 為何不來暢想一下初中的生活呢？ 在陽光燦爛的九月一日，我踏進(jìn)了這個詩情畫意的學(xué)校：寧化城中。雖然我已經(jīng)見過了中學(xué)的老師同學(xué)們，可是我仍然十分不安。我已經(jīng)從一個牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。 第五篇：我的初中生活作文 800 字 ! 時(shí)光荏苒，已逾六年。最后班主任對我們說：“你們提得都很好，我會努力，請你們相信我 、監(jiān)督我！”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。給老師提意見，尤其是監(jiān)督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認(rèn)真的樣子，我們就躍躍欲試了。”經(jīng)過一 段時(shí)間試驗(yàn)下來，作業(yè)的花樣逐漸多了起來，同學(xué) 們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來越積極，越來越感興趣。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過氣來?？磥砦业迷偌影褎?。滿以為可以松口氣，誰知班 主任又加了一句：“一個月組員評議大組長一次。再說我也要在班主任面前表現(xiàn)表現(xiàn)。 篇三：寫班主任的作文 800 字 寫班主任的作文 800 字 我們的特色班主任北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮 —— 文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。心理學(xué)說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價(jià)，確實(shí)是這樣但對于你的老師來說這句話蒼白無力，因?yàn)槔蠋煄Ыo了我們無限溫暖為我們指引方向。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎么樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我慌忙回答拒絕了老師的邀請，心里疑惑道難道她真的真么好嗎？運(yùn)動會開始了，我因?yàn)樯聿氖萑鯖]嫩參加任何項(xiàng)目，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，發(fā)令槍一項(xiàng)運(yùn)動員都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我著急的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班 主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時(shí)我對老師也并不排斥了，因?yàn)樵谶@一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運(yùn)動會 上我重新認(rèn)識了我的班主任，那天天氣很好，陽光明媚。初中時(shí)，班主任王老師仿佛有一種獨(dú)特的魔力，使的全班同學(xué)在她的面前都不敢放肆?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨 —— “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”篇二：我的老師作文 800 字 我的老師作文 800 字左甚奇人的能力并非與生俱來，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個人 老師。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒?！痹谑├蠋煹膸ьI(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒 數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量。 自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高。有時(shí)候，真覺得她更像我們的大朋友。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。 施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。 “此時(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。教室里安靜得出奇。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的 白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文 —— 《夸夸我的老師》。 而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。于是就很想找出毛病來再“欲揚(yáng)先抑”，卻發(fā)現(xiàn)這次真的很難“稱心如意”，只是寫出了我眼中的她?，F(xiàn)終于有所表述。盡管，或許是由于她的溫和、聲調(diào)不高或者其他什么原因，歷史課上秩序不怎么良好。這一點(diǎn)，對于我這種不大會自己總結(jié)重點(diǎn)的學(xué)生來說，真是再好不過！所以，我也很欣賞她這方面的才能。至少，我不會 因?yàn)橐浱嗳唛L繁雜的內(nèi)容而“腦袋爆炸”。尤其是她時(shí)常毫不吝嗇的為我們傳授的那些“學(xué)經(jīng)”，更是令我不勝感激 —— 這個老師好好哦！那么為我們著想，不刻意去累我們！那些個長篇大論，她都會竭力將其精簡濃縮成的順口溜抑或是易記的短語。講課的時(shí)候，她總是喜歡微笑，有時(shí)候還會有意無意間給大家講點(diǎn)兒她的奇聞軼事或她對課本事件的看法。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了她的課堂 —— 她的歷史課。于是，在
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