幼兒園小班語言教案落葉及教學(xué)反思范文大全(參考版)
2025-03-21 18:45本頁面
【正文】 3．在繪本閱讀活動中應(yīng)該注意哪些問題？ 本文擴展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。 當(dāng)然，本次活動也有好多地方值得探討?！币驗橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進一步拓展的開始。 適度延伸，深入感受。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。 散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃?？傊⒆邮菨M眼皆秋色。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動。 找準時機，開展活動?！? 教學(xué)反思： 散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。 樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。 樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當(dāng)成什么？ 。 （ 1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？ 。樹葉都飄到哪兒去了呢？ ，初步理解作品的內(nèi)容。 活動過程： ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。 活動目標： ，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。 第五篇：幼兒園大班語言活動教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語言活動教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能參照原文進行聯(lián)想，仿編。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。 本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位?；顒右婚_始，我出示一片樹葉，我問：“這樹葉是怎么來的啊 !”“這樹葉是從哪里飄落下來的呀 ?”等提問，引導(dǎo)幼兒回憶撿樹葉的過程，感受撿樹葉的快樂和發(fā)現(xiàn)樹葉飄下來的情景美。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料?? (戴上頭飾，演一演 ) 三、課堂總結(jié) 師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話呢 ?回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。 拓展 師：那黃葉寶寶還會飄到哪里，遇見誰呢 ? 例如：飄到小河里，當(dāng)小魚的陽傘。 第一板塊小結(jié)：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂 于助人的孩子。 (孩子把樹葉貼在相應(yīng)的大樹上 ) (用這樣的方式，請 45 個小朋友 ) 全班參與。 師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完整。 師：那就請個人上來摸一摸吧。 教學(xué)準備： 大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。 幼兒能積極的 回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 教學(xué)目標： 會從顏色方面描述樹葉，學(xué)會區(qū)分黃、綠兩種樹葉，感受秋天來臨樹葉的變化。 本文擴展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋 后，冬天即將到來。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽?！钡鹊?，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃。 教學(xué)反思： 活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。教師巡回觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。 ?? (四 )結(jié)束活動。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的 ? 幼：大雁。 幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。 (三 )教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。 ?? 請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。 幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及
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