幼兒園觀察記錄：建構(gòu)活動中如何培養(yǎng)幼兒的觀察力五篇(參考版)
2025-03-21 13:54本頁面
【正文】 在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中成就自己。”媽媽告訴我：“今天軒軒不知道為什么，早上就不愿意來幼兒園，在家里就哭過了”。媽媽給換完鞋后又躲到媽媽身后，不愿意來到老師身邊。 抓住機(jī)遇，對其進(jìn)行教育。作為老師 ,要不斷觀察幼兒的社會交往情況 ,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo) ,使幼兒的社會交往技能不斷改善 ,從而減少行為沖突問題發(fā)生 ,保證幼兒順利進(jìn)入“社會化”。實施者：李力 日?；顒佑^摩記錄 班別：中一班 記錄人： 記錄時間： 觀察對象： 觀察時間： 觀察目的：培養(yǎng)溝通和社交能力 .觀察實錄： 本學(xué)期 ,幼兒升入中班后 ,比原來活躍了許多 ,再加上活動空間大了 ,孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去 ,或者學(xué)奧特曼互相打著玩。比如吃飯時，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的不知如何扶碗，拿勺子；種種情況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。觀察分析： 現(xiàn)在的幼兒祖輩的溺愛，凡事親力親為，孩子們沒有鍛煉的機(jī)會。觀察實錄： 這一段時間，每天吃飯，軒軒都把飯得滿身、滿桌、滿地到處都是。 教師要真正了解不同年齡幼兒在游戲中所面臨的挑戰(zhàn)，明確不同年齡階段幼 兒游戲中的主要矛盾，通過自己的觀察，適時地給與幼兒支持、幫助與引導(dǎo)，從而使幼兒的游戲水平獲得更大的提高。 隨著生活范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大以及幼兒綜合能力的增前，大班幼兒不斷產(chǎn)生新的主題。雖然選擇了一個角色，但想做多個角色的事情，想與人交往但尚無交往技能，是人與人交往出現(xiàn)沖突的多發(fā)期。因此，小班觀察的重點(diǎn)在幼兒使用物品上。因此，在觀察時也要各有重點(diǎn)： 小班幼兒主要處于平行游戲階段，滿足于操縱、擺弄物品。這些設(shè)備也可用作幼兒游戲觀察的手段。被觀察的幼兒走到哪里，觀察者就追隨到哪里，固定人而不固定地點(diǎn)。 追蹤觀察 追蹤觀察即定人不定點(diǎn)觀察。教師可以固定在游戲中的某一地點(diǎn)進(jìn)行觀察，見什么觀察什么，只要在此點(diǎn)的幼兒都可以作為觀察的對象。一般在游戲開始或者結(jié)束時選用較多。對班里的幼兒平均分配時間，在相等的時間里對每個幼兒輪流進(jìn)行掃描觀察。只有通過觀察，才能知道幼兒游戲的空間、時間、玩具材料、伙伴、游戲內(nèi)容等情況，才能決定是否需要介入游戲?！笥涗洃?yīng)客觀而準(zhǔn)確。 ◇客觀記錄幼兒所說的話，保留原始對話的情趣。焦點(diǎn)應(yīng)放在對游戲中所見所聞的描述上。這樣做的不足之處是有可能遺漏游戲中的重要信息。這些記錄可反映幼兒的游戲技能以及社會性、認(rèn)知、情感和身體等方面發(fā)展的狀況。 與行為核對表相比，等級量表的不足在于需要通過制訂等級來進(jìn)行評價，這可能會降低資料的可靠性，也易出錯。然而，等級量表不僅僅簡單地顯示幼兒出現(xiàn)或未出現(xiàn)的行為，觀察者還可以自己決定幼兒呈現(xiàn)的游戲行為的等級，并評價這些游戲行為的質(zhì)量。運(yùn)用行為核對表進(jìn)行的游戲觀察比較系統(tǒng)，記錄信息更快捷。觀察者在決定使用何種觀察方法時，應(yīng)在“易于使用”和“豐富描述”兩者之間 作出選擇。 ◇應(yīng)持續(xù)觀察，以確保記錄的是幼兒典型的游戲行為。在與熟悉的同伴游戲時，幼兒會展現(xiàn)較高水準(zhǔn)的社會性和認(rèn)知水平。研究表明，有些幼兒在室外游戲比在室內(nèi)游戲更能表現(xiàn)出較高的社會性和認(rèn)知水平。 ◇觀察應(yīng)在確保幼兒有機(jī)會展示他們所有游戲能力的情境中進(jìn)行，既保證幼兒有豐富的、能引發(fā)他們各種游戲行為的材料，又保證 幼兒有充分的游戲時間。如圖所示，通過觀察，成人可以了解到何時應(yīng)為幼兒的游戲提供額外的時間、空間、游戲材料或經(jīng)驗準(zhǔn)備，以擴(kuò)展和豐富進(jìn)行中的游戲情節(jié)，成人何時參與游戲或同伴何時給予幫助是適時的，成人怎樣參與以及同伴怎樣幫助是適合幼兒游戲需要的。通過對幼兒游戲的觀察，成人可以獲取關(guān)于幼兒游戲的豐富信息：幼兒喜歡的游戲類型，幼兒喜歡的玩具和游戲設(shè)備，幼兒喜歡的游戲空間，幼兒樂于參與的游戲主題，幼兒與同伴、教師互動的方式以及有關(guān)幼兒在游戲中表現(xiàn)出來的認(rèn)知與社會性等方面發(fā)展的有價值的信息。在研究兒童游戲的過程中，我們要特別重視對兒童游戲的觀察。 第四篇：如何觀察記錄幼兒的游戲活動 如何觀察記錄幼兒的游戲活動？ 南京市第一幼兒園徐峰 20
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