幼兒園小班游戲教案送小動物回家及教學(xué)反思[大全](參考版)
2025-03-21 13:40本頁面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進(jìn)行分類，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種 。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。 引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里 ? 教學(xué)反思： 活動以游戲為主，在活動中引導(dǎo)幼兒模仿動物的動作， (教案出自：快思教案網(wǎng) )幼兒的興趣十分高，但是幼兒 的動作比較單一， (教案出自：快思教案網(wǎng) )在活動中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動作。 三、送小動物回家 ★ (價值分析：為迷路的小動物找家，體驗幫助別人的快樂 ) 根據(jù)老師指示送小動物回家。 二、去小動物家做客 ★ (價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方 ) 出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動物的家在哪里 ?(教案出自：快思教案網(wǎng) )小鳥的家在哪里 ?小魚的家在哪里 ?小雞的家在哪里 ?等。 活動流程： 一、請小動物來做客 ★ (價值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感 ) 出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好 幼兒和老師一起做做模仿動作。 重點與難點： 區(qū)分小動物的家。 充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 活動目標(biāo)： 模仿不同的小動物，認(rèn)識不同的家。（示范）小朋友要注意了哦：們要排好隊有秩序的到動物 寶寶們家去玩哦。們都是助人為樂的好寶寶，讓們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好？但是們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把 它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦！相信你們一定會出色的完成任務(wù)。（老師展示房子，并認(rèn)出與 1~5 相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字） ④ T：這只蝴蝶是單獨的一只，們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。小朋友們喜不喜歡春游呢？ C:喜歡！ T：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了！動物媽媽們可擔(dān)心了！ 進(jìn)行部分 ①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出（帶有哭聲） ② T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？ 小朋友們，誰能告訴蝴蝶怎么了嗎？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1