幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的轉(zhuǎn)動及教學(xué)反思[精選5篇](參考版)
2025-03-21 10:47本頁面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：轉(zhuǎn)動指物體以一點(diǎn)為中心或以一直線為軸作圓周運(yùn)動。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。 延伸活動：制作陀螺 與幼兒商討制作陀螺的方法，引導(dǎo)幼兒做一做、玩一玩。 (1)你知道我們生活中哪些東西也會轉(zhuǎn)動 ? (2)結(jié)合圖片了解生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。 (3)集中：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密 ?你看到它有什么變化 ?你感覺到了什么 ? 你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象 ? (4)物體轉(zhuǎn)動時會有風(fēng)、會帶動邊上的物體、會往前進(jìn)，卷筆刀轉(zhuǎn)動可以用來削鉛筆，時鐘轉(zhuǎn)動開關(guān)時間會變化。 (1)在物體轉(zhuǎn)動時，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密，它有什么變化 ?請你再去試一試。 (3)集中交流：你拿到的是什么物體 ?你是怎么讓它轉(zhuǎn)動起來 ?有沒有不同的方法 ? (4)剛才大家用轉(zhuǎn)、搖、滾、吹的方法使這些物品轉(zhuǎn)了起來。 我們的身體轉(zhuǎn)動起來了，你能使桌子上的這些物品轉(zhuǎn)動起來嗎 ?找一樣物品試一試，把你的好方法記住待會兒告訴大家。 。 (3)交流身體轉(zhuǎn)動的部位，教師根據(jù)幼兒所說在自己相應(yīng)部位貼上圓點(diǎn)標(biāo)記。 (1)教師做手腕轉(zhuǎn)動，幫助幼兒了解轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。 ⒊直升飛機(jī)、自行車、方向盤、地球儀、水車、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等物圖片展板一塊。 準(zhǔn)備 ⒈錄音機(jī)、磁帶、記號圓點(diǎn)。 ⒊能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。 目標(biāo) ⒈探索、發(fā)現(xiàn)各種轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用。指外出謀生。 ，移動。ng，漢語詞語，意思是轉(zhuǎn)身活動。 本文擴(kuò)展閱讀：轉(zhuǎn)動，讀音 zhu224。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。 互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ （四）了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？ （五）幼兒觀看 VCD，進(jìn)一步感知生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用。 （三）第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。 用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？ 幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導(dǎo)。 聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。 老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。 攝像機(jī)、電視機(jī)等。 活動準(zhǔn)備： 人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號圓點(diǎn)。 在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 在試試、玩玩中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動 的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣和成功感。 第四篇：幼兒園中班科學(xué)課教案《有趣的轉(zhuǎn)動》及教學(xué)反思 中班科學(xué)課教案《有趣的轉(zhuǎn)動》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在試試、玩玩中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣和成功感，了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣，了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用，感受現(xiàn)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1