【正文】 大班科學優(yōu)質課教案《小豬請客》這篇文章共3565字。森林里有一只小猴，它特別愛交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動物們都不愿意做它的朋友。教學反思：從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。這一天，大家玩的太開心了。師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個大小不一的柜子里(禮物盒、球、碗、叉子)幼：……師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習慣。師：出示大小不一樣的大中小字卡。師：那我們怎樣幫助他們收拾一下呢?幼：把相同的物品擺放在一起。二、引導幼兒學會思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時整理整齊的好習慣，知道如何將物品排列整齊。師：接著講故事，收到小豬的邀請，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準備出發(fā)了，請幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。師：對，今天是小豬的生日，一大早，小豬穿上漂亮的小裙子準備迎接她的好朋友來參加自己的生日聚會?大家知道小豬的好朋友是誰嗎?幼：……師：小豬的好朋友是小熊一家，請小朋友說一下，這位戴著大大的眼鏡，身材也是大大的，是小熊家的誰?中間的第二大的，穿著漂亮衣服的是誰?個子小小的是誰?(簡單灌輸給幼兒大中小的概念。師：小朋友知道什么時候吃蛋糕嗎?幼：過生日的時候?；顒舆^程：。(大中小、小中大)活動準備：、小熊一家頭飾、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。，你們都成功了嗎？接下來我請小朋友來說說，剛才我找了一個什么體變成了一個什么形？我們看看對嗎？給他一個掌聲原來長方體剪一刀還是長方形，剛才有個小朋友剪到一個形，說我剪到了一個半圓形，這是什么形呢？像一把什么一樣？（扇子）（所以叫扇形），都變成了很有用的東西，我們一起來看一看，都認識嗎？小結：紙的用處其實非常多，我們回去之后也去找一找生活當中還有哪些是用紙變成的好嗎？第五篇：幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《小豬請客》《大班科學優(yōu)質課教案《小豬請客》》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優(yōu)質課教案《小豬請客》！活動目標：，學會比較大小明顯的三個同樣的物體。請你們去幫他們動動小手術，記住只能剪一刀，讓他們變成形。這個能站起來的我們叫它正方體。希望你們每個人成功的方法都可以不一樣哦?？墒悄憧?，（教師立起紙娃娃）紙娃娃根本就站不起來，你們有什么好辦法來幫幫它嗎？誰來說說看。體驗成功的喜悅。(這一環(huán)節(jié)，幼兒知道了蚯蚓更多的相關知識，知道了我們要保護蚯蚓，愛護大自然。，叫地龍。)三、以趣引路，拓展研究。他喜歡生活在潮濕的泥土中。實驗三：提供手電和紙盒實驗四：提供軟硬不同的泥土另外：提供筆記錄交流探索的結果：蚯蚓有不同的長度。實驗一：提供尺量。?它到底有多長?蚯蚓在地上會爬，它在玻璃、紙上上會爬嗎?哪里爬得快?它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的?它為什么總是躲在泥土里?他喜歡光嗎?我們來做幾個實驗研究研究。一伸一縮蠕動腹部有剛毛。)?用動作學學。頭部有環(huán)帶。(為幼兒提供放大鏡和透明的小盒)交流結果：蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，細細長長的，沒有眼睛、鼻子和耳朵。?請你仔細的看一看、摸一摸，觀察一下。(孩子們在情境中發(fā)現(xiàn)活動的主角“蚯蚓”，引入課題?！苯處煟骸盀槭裁磧膳枘嗤習灰粯幽?這里面有什么秘密?”(倒出來看看)原來是小蚯蚓在幫花兒松土，花兒才長得茂盛，碧綠。”另一盆說：“我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸收養(yǎng)分。緊緊的裹著我的根部，我吸收營養(yǎng)都困難。教師：“昨天晚上，我聽到窗臺上兩盆花在聊天。，讓幼兒體驗成功的喜悅。進一步探索欲望，知道要保護蚯蚓，形成初步的環(huán)保意識。，并能將結果記錄與交流。為此，我設計生成了科學活動《有趣的蚯蚓》，引導幼兒展開了一系列的觀察、研究活動?！毒V要》中提出：孩子們的探究活動應從身邊的事物開始。大班孩子，思維活躍，想象力豐富，對事物充滿好奇，小小的蚯蚓極大地激發(fā)了他們的探究熱情。平時‘幼兒很喜歡小動物,但對蚯蚓卻不太了解。教案網(wǎng))那等會兒我們游戲課時就來設計你設想的手機，好嗎？(來源：屈老師屈老師第三篇：幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《蚯蚓》活動來源：體育活動時，我?guī)ьI幼兒到軟質地面上玩“爬爬樂”的游戲。個別幼兒回答。五、設想未來的手機。今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？ 個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。教師小結。既然手機有這么多優(yōu)點。提問：聽了王老師和徐醫(yī)生的話，你認為手機好不好？為什么？個別幼兒回答。老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪，我們來看看。你收集到了哪些有關手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？幼兒自由講述，教師指導。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？幼兒自由參觀?；顒舆^程：一、引出主題。產生對現(xiàn)代高科技產品的喜愛之情。幼兒園大班科學教案：手機是什么活動目標：能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。（孩子能客觀地評價自己制作的彩泥，有的說我做的太濕了，會沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。由于臉盆不夠，一桌只有一個，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負責加水，有的負責和面等，共同來完成自己小組的一團彩泥，但顯然孩子的合作意識較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統(tǒng)一的情況下，他們開始吵起來，結果只好由老師負責加水，才緩和了局面。）幼兒動手和面。（1）怎樣合理地給面粉加水呢？如果一下子加進很多水，會發(fā)生什么事？（在幼兒討論的基礎上，師演示給幼兒看，從而得出結論：一下子加太多水，會使彩泥太濕，如果沒有備用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一點點水，不夠時再加。（孩子們很興奮，紛紛議論：這能做嗎？怎么做呀？）出示橡皮泥，師：要把面粉變成象老師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么辦法？（相當一部分孩子能說出應給面粉加水。三、活動過程：出示面粉，引出活動。足夠的面粉。能大膽提出問題，發(fā)表不同意見。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。七、拓展思路彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。六、注意事項1．小彈弓不要對著別人。拉得越緊，子彈彈得越遠。(2)看誰彈得遠。(1)看誰射中靶。(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。玩一玩。(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。找一找生活中有彈性的物品。幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。四、活動所需資源皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。幼兒園大班科學教案：彈力運動會一、活動題目：彈力運動會二、活動目標：通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。延伸活動：1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。3．討論天氣和兒