幼兒園中班下學(xué)期音樂教案都睡著啦及教學(xué)反思五篇模版(參考版)
2025-03-21 07:20本頁面
【正文】 。中音區(qū)富于表情，音色純凈，清澈優(yōu)美 。 本文擴(kuò)展閱讀：單簧管，又稱為黑管或克拉管，在臺灣又稱為豎笛 (英語稱 Clari，意大利語為 Clarito，西班牙語為 Clarie，法語為 Clarite，德語為 Klarite)，有管弦樂隊中的 演說家 和木管樂器中的戲劇女高音之稱。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。 活動延伸： 當(dāng)幼兒比較熟悉音樂時，可以將幼兒分成兩組，一組表現(xiàn)翻滾的感覺，一組表現(xiàn)飄揚的感覺。 在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時 糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。 強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會看教師的手勢指揮。 （ 2）幼兒嘗試來跟著音樂指圖 2 遍，教師在旁邊根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行幫助。 教師：請大家和我一起去花園玩一玩吧。 在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂指圖玩游戲。 （ 3）說一說音樂一樣的時候你看到的是什么？（風(fēng)車）音樂不一樣的時候看到的是什么？（不一樣的枝條） 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。 （ 1）請幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。 活動過程： 談話：昨天晚上老師做了一個好玩的夢??引入新課。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí) DVD、教學(xué) CD。 感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。 探索用各種創(chuàng)造性的身體動作，來表現(xiàn)翻滾和飄揚的感覺和動作。 第五篇：幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《單簧管波爾卡》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期音樂教案《單簧管波爾卡》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索用各種創(chuàng)造性的身體動作，來表現(xiàn)翻滾和飄揚的感覺和動作，體驗樂曲歡快、流暢的情緒，通 過圖譜感受這首歌曲的結(jié)構(gòu)特點，在創(chuàng)編動作活動中，敢于大膽發(fā)表自己的意見，快來看看幼兒園中班下學(xué)期音樂《單簧管波爾卡》含反思教案吧。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在 45月份。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋果 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至 15 米，但栽培樹木一般只高 35 米左右。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。） 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。） 【活動延伸】 角色游戲區(qū)：在小劇場投放《小蘋果》的音樂，幼兒在 B 段音樂處創(chuàng)編不同的動作。） 收獲蘋果，體驗成功的喜悅。 （評析：《指南》中指出，藝術(shù)教育更關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造中幼兒的藝術(shù)思維過程、藝術(shù)形式、語言使用過程以及對藝術(shù)工具和材料探索的過程。） （四）完整表現(xiàn)音樂。 教師：你會用什么動作表現(xiàn)你的快樂呢？ （評析：引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，回憶開心的時候是怎樣來表達(dá)自己的心情。 教師：哇！你們的舞蹈真的讓蘋果樹長大了，而且還結(jié)出了很多的小蘋果呢，你的心情是怎樣的？ （評析：通過播放白板課件，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂和觀看畫面時感受音樂的歡快感，表達(dá)自己聽音樂的感受。） （三）欣賞 B 段音樂，幼兒創(chuàng)編動作。） 集體表現(xiàn) A 段音樂。在練習(xí)前先引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看圖譜上的信息，如數(shù)字 4 代表拍手 4 次，兩個紅點代表這個動作要重復(fù)做 2 遍。 教師：小熊
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