初中美術教學漫畫?？ㄍó?參考版)
2025-03-20 18:44本頁面
【正文】 ●是否享受嘗試新方法表達情感的喜悅。 三、學習評價建議： ●是否了解卡通漫畫的表現(xiàn)方法。 ●創(chuàng)作練習：選一個自己喜歡的有連續(xù)情節(jié)的漫畫進行編繪。 （ 2）主要人物（動物）形象有明顯的特征。 ●欣賞：展示“獨幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫”，讓同學們分析卡通漫畫的表現(xiàn)方法和特點。 ●學生準備自己喜歡的漫畫故事、紙、筆、顏料等。 ②學習卡通漫畫的表現(xiàn)方法，進行繪制。 這節(jié)課我以引導欣賞為主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個性的作品！ 第五篇：卡通畫小學美術教學設計 一、教材分析 （一）綜合分析 同學們非常喜歡卡通漫畫，學習了解了卡通的基本知識與設計方法后自己也可以編繪漫畫故事了，培養(yǎng)了學生選擇繪畫方法、發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。 孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，在本課的結束部分，我讓學生尋找身邊的卡通作品，學生從文具中、生活中找到了許多于動畫相關的物品，使學生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用。 而本節(jié)課上學生變化的卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特。我通過學生在作業(yè)中的表現(xiàn)，也看到了學生對這三種臨摹方法運用的熟練程度。 我在教學中，著重培養(yǎng)了學生對于臨摹的知識的了解和掌握。使學生進一步的了解卡通的造型美與色彩美的特點。我在設計本課時，首先讓學生欣賞他們都非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學生輕松的進入本課的學習中。 第四篇：美術課《卡通畫》的教學反思 《卡通畫》是一節(jié)由欣賞評述與造型表現(xiàn)里兩大學習領域相結合的美術課，力求通過引導學生欣賞卡通畫進行造型表現(xiàn)，開展美 術創(chuàng)作活動，促進學生的個性發(fā)展。 針對作品創(chuàng)作特別成功的，開展一個互動學習經(jīng)驗交流班會，促進課堂教學，增進師生關系。 手繪完成 2— 3 福聯(lián)畫動漫作品， 題材為反腐倡廉，要具備一定的諷刺意味。 一般比較通用的漫畫繪制流程是在用數(shù)位板繪制好輪廓之后，再使用各種設計軟件為漫畫框架作上色和藝術處理。 另外日本 CELSYS 公司研制和開發(fā)了 ComicStudio 軟件，該軟件是一款世界上第一個漫畫制作軟件，實現(xiàn)了漫畫制作的數(shù)字化和無紙化，受到業(yè)界的廣泛關注和喜歡。 五、開始刻畫細節(jié)，細節(jié)不一定是全部的，只點精彩之 處，比如頭飾，和劉海的發(fā)絲，手指或者鞋帶等個別地方。頭發(fā)，筆觸要輕松，畫出來的線條兩頭淡，中間順，切忌出現(xiàn)釘子頭似的線條。線條要灑脫，利落。如果是可愛型的， 一般就是 3 頭深（頭長占身長三分之一），如果普通寫意的漫畫就是 5 頭深，如果想畫那種很酷的帥哥美女的話一般都大于 7 頭深 二、勾勒出底稿的上下左右四個頂點，就是圖畫內容的范圍，和肩部的分界線，肩寬等。 4 人的面部五官是固定的，但五官的形狀、大與小、伸與張及方向的變化
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