最苦與最樂閱讀題答案精選5篇(參考版)
2025-03-20 14:19本頁面
【正文】 。課堂調(diào)控，就課堂結(jié)構(gòu)而言，學(xué)生主 體，教師主導(dǎo)，給學(xué)生思考的時間很少。 其他不足：上課時語速較快，學(xué)生跟上我的步伐顯得很吃力。所以我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很強(qiáng)的，只是老師不放心，不敢放手。 上課的過程中我預(yù)想是以思維導(dǎo)圖的形式，給學(xué)生梳理出課文的邏輯，但由于課件的原因，加上板書不夠規(guī)范，導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)不算是太成功。我確定這個目標(biāo)后就進(jìn)行了積極的備課， 于 4 月 20 日進(jìn)行了一次試講，突然發(fā)現(xiàn)，教學(xué)時間完全不夠，必須進(jìn)行必要的刪減，于是我把議論文的文體知識制作成一張卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)文體知識，再把課件中刪減了環(huán)節(jié)。課題為七年級下冊第四單元的《最苦與最樂》，是一篇論證嚴(yán)密的議論文，作者從責(zé)任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂，鼓勵人們勇于負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)待人處事的正確態(tài)度。 第五篇：《最苦與最樂》教學(xué)反思 《最苦與最樂》教學(xué)反思 郭 超示例二：我認(rèn)為最高尚的是無私的愛心和偉大的奉獻(xiàn)；最卑鄙的是損人利己的自私和過度貪婪的欲望。請你以“最美”和“最丑”“最高尚”和“最卑鄙”“最好”與“最壞”為例，說一句有內(nèi)在聯(lián)系且觀點鮮明的話。同時，這里用了三個“凡”字來表示這些情況的普遍性，同時也對各種復(fù)雜的情況加以仔細(xì)分類，可見作者對這個大問題的談?wù)撌呛軐徤鞯摹? 明確：運用排比。 2．凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。 (四 )語言探究 本文語言凝重而輕靈，不死板，不呆滯，你能結(jié)合下面句子具體分析嗎？ 1．答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩 惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢里，都像有他的影子來纏著我。引用孟子、曾子的話，論證人應(yīng)當(dāng)敢于負(fù)責(zé)任，因為責(zé)任越大，痛苦越大，快樂也就越大。 —— 最樂想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。 —— 最樂責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。 想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。 文中句子：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。 (3)最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。”“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂。 曾子 —— 任重而道遠(yuǎn)；死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ 學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。小結(jié)：快樂之權(quán)，操之在己 (二 )品讀第三部分 (1)找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么。明確：天下事從苦中得來的樂才算真樂。 (2)作者引用了哪些古語、俗語，由學(xué)生找出。 二、自主預(yù)習(xí) 第 3 自然段主要講了什么內(nèi)容？ 明確：盡了責(zé)任是人生最快樂的事情，責(zé)任固然給我們帶來痛苦，卻也能帶給我們最大的快樂。(難點 )【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 作者認(rèn)為，人生在世，無論對朋友、家庭、社會、國家乃至自己，都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掌握引用論證的作用 。示例一：人生什么事最快樂呢？我說，人生最快樂的事，莫若自己的愿望得到了滿足。 四、板書設(shè)計 最苦與最樂中心論點：負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂 分論點一：最大痛苦 —— 負(fù)責(zé)任 (自己、家庭、社會、國家 ) 五、課外拓展 依據(jù)例句，仿寫句子。 (3)找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。 對事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。 (2)學(xué)生討論在文中找出有關(guān)種種責(zé)任的句子。 2．第 2 自然段： (1)一篇好的議論文，為了增加可信度和說服力，必須適時適度地舉例，請找出有關(guān)事例。 (反 )該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。明確：我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。同時告訴人們，人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任，而不應(yīng)該逃避責(zé)任。 2．用簡要的語言說說本文論述了什么道理。 二、 (3 自然段 )論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。 三、合作探究 (一 )整體感知 1．理清課文結(jié)構(gòu)，本文可以分為幾部分？各論述了什么？明確 ：可以分為三個部分。 悲天憫人：哀嘆時世的艱危，同情人民的困苦。 任重而道遠(yuǎn)：負(fù)擔(dān)沉重而且路
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