大班健康教案貝貝換牙及教學(xué)反思合集五篇(參考版)
2025-03-20 02:38本頁面
【正文】 活動后，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去?? 。有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我 也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。 在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會。 幼兒對‘為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”??因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。因為幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中出現(xiàn)意外，所以我只準備了一份的物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。 學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。 附：小故事《貝貝換牙》 有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。 四、經(jīng)驗提升： 1．說說 除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？ 請衛(wèi)生老師小結(jié)。 三、繪畫：如何保護新牙。 1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。 ［活動流程］ 故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動手繪畫，表達表現(xiàn)→經(jīng)驗提升 ［活動過程］ 一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。 二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。 三、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。 ［活動目標］ 一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。 3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。 2）其次，進入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。于是乳牙便開始脫落，恒牙逐漸長出。隨著孩子生長發(fā)育，恒牙胚也逐漸發(fā)育并陸續(xù)萌出。 本文擴展閱讀：換牙：換牙是乳牙脫落，恒牙長出的過程。 平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。 ，應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢 ? 。 你們想不想知道換牙的時候是什么感覺 ?誰想問問他們 ? ： 1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來 ?為什么 ? 2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎 ?為什么 ? 3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦 ? 有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢 ? 4)你們還有什么換牙的問題要問嗎 ? 小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1