【摘要】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律.2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.掌握靈活運(yùn)用圖象處理問題的方法.二、實(shí)驗(yàn)原理控制變量法:在所研究的問題中,有兩個(gè)以上的參量在發(fā)生牽連變化時(shí),可以控制某個(gè)或某些量不變,只研究其中兩個(gè)量之間的變化關(guān)系的方法,這也是物理學(xué)中研究問題時(shí)經(jīng)常采用的方法.
2024-09-03 16:22
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2、在實(shí)驗(yàn)中掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的用法3、對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納分析1、物體受到的合外力不為0是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。
2025-01-20 16:25
【摘要】法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機(jī)“颶風(fēng)2000”思考:物體加速度a和哪些因素有關(guān)?你是怎么知道的?第二節(jié)心動(dòng)不如行動(dòng)1、物體受到的合外力不為零是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因?;貞浄治?
2025-05-06 00:59
【摘要】全日制高中物理必修①教學(xué)案第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____教學(xué)目標(biāo):★知識(shí)與技能要求學(xué)生認(rèn)真看書,明確用“比較”的方法測(cè)量加速度;探究加速度
2025-05-11 19:52
【摘要】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、(電火花計(jì)時(shí)器)復(fù)寫紙片和紙帶、一端有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、小盤、天平、砝碼、刻度尺、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系?(浙江)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了小車,一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、紙帶、帶小盤的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材,其名稱是
2024-10-15 19:05
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系設(shè)計(jì)人:學(xué)校學(xué)益學(xué)區(qū)姓名馬紅梅課題:第四章第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第1課時(shí)一、任務(wù)分析1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位牛頓第二定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律,是本章重點(diǎn)和中心內(nèi)容,而探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系是學(xué)習(xí)下一節(jié)的重要鋪墊。本節(jié)是探索規(guī)律的實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)就是讓學(xué)生親身
2024-08-16 05:17
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系類型一:對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與操作要求的考查【例1】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出.(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足__________時(shí),
2025-02-08 22:27
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系本實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,是高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的首個(gè)探究性實(shí)驗(yàn),因此必須認(rèn)真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測(cè),又不能講成老教材中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn);要讓學(xué)生能通過該節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)到一般探究性實(shí)驗(yàn)的處理方法。知識(shí)與技能理解加速度與力的關(guān)系,加速度與質(zhì)量的關(guān)系,知道得出這個(gè)關(guān)系
2024-10-22 19:17
【摘要】保時(shí)捷賽車導(dǎo)入新課美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)摩托車物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大。力指的是合力結(jié)論:當(dāng)力的大小一定時(shí),物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而
2025-07-23 04:50
【摘要】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)問題2:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變指什么?速度變化問題1:在力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系中,力的作用是什么?產(chǎn)生了加速度復(fù)習(xí)思考復(fù)習(xí)思考問題1:通過下面實(shí)驗(yàn)試猜想加速度與哪些因素有關(guān)?(1)實(shí)驗(yàn)(2)物體的加速度與它的受力和它的質(zhì)量
2025-07-22 02:53
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律2、實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)?思考mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論:當(dāng)力的大小一定時(shí),物體的加
2024-10-22 19:15
【摘要】1實(shí)驗(yàn)四探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系2一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解如何來描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),明確物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變必有加速度;2.掌握一種科學(xué)的研究方法——控制變量法;3.理解加速度和力的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法;4.理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系,并知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思想和方法.3
2025-01-11 14:07
2025-05-11 19:36
【摘要】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)案例南京市天印高級(jí)中學(xué)柏培斌【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】牛頓第二定律”是高中物理力學(xué)部分最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容之一,對(duì)該定律的理解和掌握程度是物理學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)尺。同時(shí)這節(jié)課是實(shí)施探究式教學(xué)的重要資源,通過實(shí)驗(yàn)探究來教給學(xué)生科學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)方法,從而發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.
2025-04-20 01:31
【摘要】第2講牛頓第二定律考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一牛頓第二定律作用力1.內(nèi)容:物體的加速度的大小跟__________成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:__________.3.物理意義:牛頓第二定律揭示了力是改變物體__________的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.F=
2025-03-10 02:59