新課程教師工作計(jì)劃四篇(參考版)
2025-03-04 12:24本頁面
【正文】 。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。 采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開始的作業(yè) 分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。 開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。 二、教學(xué)計(jì)劃清晰化。mdash。mdash。通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。 每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。 開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動 ，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了新課標(biāo)預(yù)期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作 一、集體備課實(shí)效化。形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力 。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。 ) 四、教學(xué)方式 鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。 (練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴 。 ，采用啟發(fā)式教學(xué)。 ，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。 二 .教學(xué)安排 、智、體全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。 其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一 般的鋼琴作品 。 新課程教師工作計(jì)劃三 一、教學(xué)的目的任務(wù) 鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。 就初中三年的學(xué)習(xí)和生活情況寫一篇總結(jié)。 在語文與音樂聯(lián)誼活動的基礎(chǔ)上，選取角度，寫作文。 選取與小說有關(guān)的話題，寫作文。 課后要求每位學(xué)生每周寫好三篇隨筆，組織語文活動小組，每四 ~六位同學(xué)一組，選出優(yōu)秀的作文，張貼出來，讓大家觀摩學(xué)習(xí)。 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生互批作文。 閱讀教學(xué)緊密結(jié)合作文實(shí)踐，多寫模擬性的作文，多作口頭作文，鍛煉沒一位學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 精改作文，挖掘?qū)W生作文中的優(yōu)點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從實(shí)際出發(fā)，言之有物，實(shí)事求是，培養(yǎng)學(xué)生良好的文風(fēng)。寫作時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想，才能浮想連翩，文思泉涌，筆底生花。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，運(yùn)用豐富多彩的詞語和千變?nèi)f化的句式，運(yùn)用比喻、說明、議論、描寫、抒情等各種各樣的協(xié)作技法，運(yùn)用各種各樣的修辭手 法來組織一篇文章，因此，在平時(shí)聯(lián)系中要注意這些方面的訓(xùn)練。 培養(yǎng)審題的構(gòu)思能力。觀察，不只要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手 摸，用腳踩，用皮膚接觸，動用各種感官直接感知，廣泛伸展到各個(gè)領(lǐng)域里去，捕捉事物的特征和事物之間的聯(lián)系，從而了解到大千世界，積累素材。沒有寫作材料是無論如何寫不出文章來的。
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