高中物理復(fù)習(xí)專題巧用直覺思維解物理題例談(參考版)
2024-09-02 20:53本頁面
【正文】 。在解題中解題者不存在有無直覺思維參與的差別，只有直覺思維參與的數(shù)量多少與質(zhì)量高低的差別。對同一個事物或同一個問題，不同的人可能會作出完全不同的直覺判斷。因此在用相反條件對比解題，在此顯得極其簡單。故A 在 上面，下降時 EAEB，即 mgH Ek + Ep=2mgh，∴ 。 對于本題可以有逆向思路：如果沒有空氣阻力，機械能守恒， ， ，所以有 ，即 。 解析： 常見思路有是設(shè)所求點為 A，最高點為 B，由于有空氣阻力，機械能不守恒，只能用動能定理求解： 上升時： ①， ②， ③，由①②③解得 ， ， A 點在 上面。簡捷的思路，快速而準(zhǔn)確的解決問題又能激發(fā)大腦的潛能，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 四、巧用逆向思維 直覺思維從表面上看來具有快速性、直接性和跳躍性，但實際上直覺思維正體現(xiàn)著由于“概括化”、“簡縮化”、“語言化”或“內(nèi)化”的作用，是高度集中地“同化”和知識遷移的結(jié)果。即 P 做簡諧運動的振幅為 2 cm。系統(tǒng)靜止后，彈簧長度為 6 cm，如圖 6所示。這些都能促成直覺顯現(xiàn)，突破常規(guī)，開拓思路，使問題迅速而簡捷地得到解決。在物理學(xué)中，物理模型、物體的運動、場的分布、簡諧運動、電路和光路等，往往具有對稱的特點。３１０ －５ s。 94＋
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