高中物理復(fù)習(xí)專題巧用直覺思維解物理題例談(已修改)
2025-09-09 20:53 本頁(yè)面
【正文】 高中物理復(fù)習(xí)專題 巧用直覺思維解物理題例談 我們?cè)谏钪?，在處理各種形形色色的物理問題時(shí)，通常由于受客觀條件的限制或受一些偶然因素的干擾，在解決高考物理題的時(shí)候常常遇到一些思維障礙而陷入困境，而如果善于抓住直接思維，則可能會(huì)收到意想不到的效果。直覺思維是思維的一種方式，它與形象思維、靈感、解題能力有著密切的關(guān)系。加強(qiáng)直覺思維能力培養(yǎng)，既是提高學(xué)生敏捷的思維品質(zhì)，又是高考考查的能力之一，下面本文對(duì)幾個(gè)例題進(jìn)行對(duì)直接思維的應(yīng)用作淺析。 一、巧用類比法 產(chǎn)生直覺的決定因素可能很多，然而因類比而導(dǎo)致直覺， 應(yīng)該是直覺的規(guī)律之一。在物理學(xué)中，有很多是經(jīng)常采用類比的方法理解、記憶和應(yīng)用的，如靜電場(chǎng)與重力場(chǎng)的類比，電流與水流的類比等等。 例 1 如圖 1所示半球槽的半徑為 R，處在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。一質(zhì)量為 m 的帶電小球從槽的右端 A 處無初速沿軌道滑下，滑到最低位置 B 時(shí)球?qū)壍赖膲毫?2mg。求：（ 1）小球所受電場(chǎng)力的大小和方向。（ 2）帶電小球在滑動(dòng)過程中的最大速度。 解析： （ 1）若槽所在空間不存在電場(chǎng)，可以推知：小球滑到最低位置 B時(shí)它對(duì)軌道的壓力應(yīng)為 3mg。這表明在小球下滑的過程中它要克服電場(chǎng)力做功，因此小球 所受電場(chǎng)力的方向水平向右。用
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