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學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(參考版)

2024-09-01 16:24本頁(yè)面
  

【正文】 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 39 參考文獻(xiàn) [1] 劉玲,康麗軍, Visual Basic 程序設(shè)計(jì),重慶大學(xué)出版社 , 2020 [2] 李敏業(yè),王穎, Visual Basic + Access 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例完全解析, 人民郵電出版社, 2020 [3] 韓澤坤, Access 行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)范例應(yīng)用 , 中國(guó)青年 電子出版社, 2020 [4] 王俊杰 , 精通 JavaScript 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程,人民郵電出版社 , 2020 [5] 李強(qiáng), Visual 精彩編程百例 , 中國(guó)水利水電 出版社, 2020 [6] 高英,張曉冬, Access 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)例, 人民郵電出版社, 2020 [7] 郭琦, Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā) 技術(shù),人民郵電出版社, 2020 [8] 明日科技,高春艷,劉彬彬, Visual Basic 控件參考大全,人民郵電出版社, 2020 [9] 董國(guó)平,顏志軍,萬(wàn)麗, Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā),電子工業(yè)出版社, 2020 [10] 陳學(xué)東,常丹, Visual Basic 程序設(shè)計(jì)教程,清華大學(xué)出版社, 2020 [11] 蔡敏,劉海英,汪杰, Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工程案例,人民郵電出版社, 2020 [12] 白曉勇,余健, Visual Basic 課程設(shè)計(jì)案例精編,清華大學(xué)出版社, 2020 [13] 梁偉,蘇瑞, Visual Basic 管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐,科學(xué)出版社, 2020 [14] 明日科技,李賀,劉彬彬,孫明麗, SQL Server 2020 應(yīng)用于開發(fā)范例寶典,人民郵電出版社, 2020 [15] 陳桂林, ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì),高等教育出版社, 2020 [16] 蔣秀英,張建成, SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用,清華大學(xué)出版社,北京交通大學(xué)出版社, 2020 [17] 。在 畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常給我提出許多關(guān)鍵性的問題,使我受益匪淺。在我畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中, 他們 給予了我很 大的幫助,使我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路有了總體的把握,并耐心的幫我解決了許多實(shí)際問題,使我有了很大收獲。在和她交流的過程中,我不僅從她那里學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還感受到了她工作中的兢兢業(yè)業(yè),生活中的平 易近人。 首先,要感謝我的指導(dǎo)老師楊老師。在寫論文的過程中,我不僅碰到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失親切的老師,勤奮好學(xué)而又樂于助人的同學(xué)。 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 38 致謝 做畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)階段,我覺得是我大學(xué) 生涯中又一個(gè)值得回 憶的階段。 我曾經(jīng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為軟件開發(fā)就等同于寫代碼,現(xiàn)在看來這種認(rèn)識(shí) 是 很膚淺的 。 將來我們 也 可以 在系統(tǒng)現(xiàn)在基礎(chǔ)上繼續(xù)增加新的功能 。 雖然這次所做的 學(xué)生成績(jī)管理 系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)的 功能較為簡(jiǎn)單, 一些細(xì)節(jié)也還需花工夫加以雕琢, 很多功能還有待完善, 但通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì) 讓 我懂得了 一個(gè)道理 , 那就是我們所學(xué)的理論只有在實(shí)踐中才能得到鞏固和完善, 經(jīng)驗(yàn)也只有在實(shí)踐中才能得到提升。如果當(dāng)前用戶是普通用戶,則打開用戶編輯窗體,編輯自己的用戶信息 With FrmUserEdit .OriUser = .txtUserName = .txtPass = .txtPass2 = .Modify = True .Show 1 End With End Sub 用戶只能修改自己的密碼,當(dāng)前用戶的信息在登錄時(shí)被保存在 CurUser 對(duì)象中。如果當(dāng)前用戶為 Admin,則打開用戶管理窗體 If Format(, ) = admin Then 1 Else MsgBox 沒有權(quán)限 End If End Sub 只有 Admin 用戶才能進(jìn)入“用戶管理”窗口。 當(dāng)用戶單擊“刪除”按鈕時(shí)觸發(fā) Cmd_Del_Click 事件。 當(dāng)用戶單擊用戶名列表時(shí)觸發(fā) DataList1_Click 事件。 第二 設(shè)計(jì)用戶管理窗體 用戶管理窗體的名稱為 FrmUserMan,窗體布局如圖 523 所示: 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 35 圖 523 窗體 FrmUserMan 的布局 窗體屬性與登錄窗體相似。 對(duì)于用戶管理模塊的設(shè)計(jì),也可以分為兩個(gè)窗體來設(shè)計(jì): 第一 設(shè)計(jì)用戶信息編輯窗體 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 34 用戶信息編輯窗體可以用來添加和修改用戶信息,窗體名稱為 FrmUserEdit,窗體布局如圖 522 所示: 圖 522 窗體 FrmUserEdit 的布局 窗體屬性于登錄窗體相似。 Admin 用戶也可修改自身的密碼。 (五) 用戶管理模塊設(shè)計(jì) 由于用戶類型的不同,用戶管理模塊的功能也不同。 第二 設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理窗體 學(xué)生成績(jī)管理窗體的名稱為 FrmScoresMan,窗體布局如圖 520 所示: 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 32 圖 520 窗體 FrmScoresMan 的布局 窗體中使用 DataGrid 控件顯示滿足條件的學(xué)生成績(jī)記錄,使用 ADO Data 控件提供數(shù)據(jù)源。 當(dāng)裝入窗體時(shí)觸發(fā) Form_Load 過程。 學(xué)生成績(jī)管理模塊的設(shè)計(jì),可分為三個(gè)窗體設(shè)計(jì): 第一 設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)編輯窗體 學(xué)生成績(jī)編輯窗體的名稱為 FrmScoresEdit,窗體布局如圖 519 所示: 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 31 圖 519 窗 體 FrmScoresEdit 的布局 窗體屬性定義與登錄窗體相似。 查看學(xué)生成績(jī)信息。 修改學(xué)生成績(jī)信息。 當(dāng)窗體啟動(dòng)時(shí)觸發(fā) Form_Load 事件。 當(dāng)單擊“確定”按鈕時(shí)觸發(fā) Cmd_OK_Click 事件。 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 29 查看課程安排記錄。 修改課程安排記錄。 第二 設(shè)計(jì)課程信息管理窗體 課程信息管理窗體的名稱為 FrmLessonMan,窗體的布局如圖 516 所示: 圖 516 窗體 FrmLessonMan 的布局 窗體中的代碼與學(xué)期信息管理窗體相似。 查看課程記錄。 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 28 修改課程記錄。 當(dāng)窗體啟動(dòng)時(shí)觸發(fā) Form_Load 事件。 當(dāng)單擊“確定”按鈕時(shí)觸發(fā) Cmd_OK_Click 事件。 查看學(xué)期記錄。 修改學(xué)期記錄。 (四 ) 學(xué)生成績(jī)管理模塊設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理模塊又包括學(xué)期信息管理模塊、課程信息管理模塊、課程安排管理模塊和學(xué)生成績(jī)管理模塊。 FrmStuSel 窗體的布局如圖 512 所示: 圖 512 選擇學(xué)生窗體布局 因?yàn)轱@示和選擇院系信息、學(xué)生信息的功能在學(xué)生信息管理窗體中已經(jīng)介紹過,下面介紹其他的事件觸發(fā): 當(dāng)單擊學(xué)生列表( DataList1 控件)時(shí)觸發(fā) DataList1_Click 事件。在窗體 FrmStuSel 中將使用到 TreeView 控件、 ADO Data 控湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 26 件和 DataList 控件。 當(dāng)單擊學(xué)生列表( DataList1 控件)時(shí)觸發(fā) DataList1_Click 事件。 當(dāng)單擊“刪除學(xué)生”按鈕時(shí)觸發(fā) Cmd_Del_Click 事件。兩個(gè) ADO Data 控件的屬性在這里定義。 ADO Data 控件的屬性在代碼中定義。兩個(gè) ADO Data 控件的名稱分別為AdoStuNameList 和 AdoStuDetail。 第二 設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理窗體 學(xué)生信息管理窗體的名稱為 FrmStuMan,窗體布局如圖 511 所示: 圖 511 學(xué)生信息管理窗體布局 窗體屬性與登錄窗體相似。 此時(shí)將對(duì)窗體中顯示的內(nèi)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 25 容進(jìn)行處理,如果是添加記錄,則將所有的輸入控件設(shè)置為空;如果是修改記錄,則將要修改的記錄內(nèi)容顯示在輸入控件中。下面分析窗體 FrmStuEdit 的觸發(fā)事件。窗體名稱為 FrmStuEdit。 查看學(xué)生基本信息。 修改學(xué)生基本信息。需要說明的是,當(dāng)用戶單擊“確定”按鈕是觸發(fā) Cmd_OK_Click 事件。可以參照“院系管理”的設(shè)置方法將 TreeView 控件和 ImageList 控件添加到FrmClassSel 窗體中,并設(shè)置它們的屬性。它的布局如圖 59 所示: 圖 59 院系班級(jí)選擇窗體布局 窗體的屬性如表 52 所示: 窗體屬性 數(shù)據(jù)類型及長(zhǎng)度 說明 名稱 FrmClassSel 設(shè)置窗體名稱 BorderStyle 1Fixed Single 設(shè)置窗體的邊框?qū)傩? Caption 窗體的標(biāo)題條文本為空 ControlBox False 取消控件按鈕 StartUpPosition 0手動(dòng) 設(shè)置窗體彈出時(shí),位置有用戶指定 表 52 窗體 FrmClassSel 的屬性 “選擇 院系班級(jí) ” 窗體與“院系管理”窗體的界面相似。 當(dāng)用戶單擊 TreeView 列表時(shí)觸發(fā) TreeView1_Click 事件。 當(dāng)用戶單擊“修改”按鈕時(shí)觸發(fā) Cmd_Modi_Click 事件。 TreeView 控件的屬性對(duì)話框如圖 56 所示: 圖 56 設(shè)置 TreeView 控件的屬性 窗體屬性與登錄窗體相識(shí),院系管理窗體的布局如圖 57 所示: 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院??飘厴I(yè)(設(shè)計(jì))論文 22 圖 57 院系班級(jí)管理窗體布局 下面分析窗體 FrmClassMan 中部分過程的代碼。右擊此控件,選擇菜單中的“屬性”命令,打開“屬性頁(yè)”對(duì)話框。右擊此控件,選擇菜單中的“屬性”命令,打開“屬性頁(yè)”對(duì)話框。它的語(yǔ)法如下: (relative,relationship,key,text,image,selectedimage) 第二 院系信息管理窗體 院系信息管理窗體的名稱設(shè)置為 FrmClassMan。 在添加院系班級(jí)時(shí),需要在當(dāng)前選擇院系的下一級(jí)位置添加結(jié)點(diǎn)。 在此,對(duì) TreeView 控件 和 ImageList 控件 不做詳細(xì)解釋。 由于設(shè)計(jì)到圖像的存儲(chǔ),所以還要使用另一個(gè)控件 ImageList 控件。 由于本系統(tǒng)要使用樹狀結(jié)構(gòu)來描述院系數(shù)據(jù),所以要用到 TreeView 控件。 刪除院系班級(jí)記錄。 (1)院系管理模塊設(shè)計(jì) 院系管理模塊可以實(shí)現(xiàn)以下功能
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