【正文】 .我會說：你就是我慈祥的母親。 （ ） 如果你是作者， 老 師不是 “耳語測試 ”而是 “對話測試 ”，聽了那八個字，你會怎樣回答 ？ 答案 金光閃閃 黑黑 笑瞇瞇 受傷 幼小 很胖 很美 溫馨可愛 20 。 （ ） （ 2）本文表達了作者對倫納德老師熱愛、敬慕的思想感情。 的頭發(fā) 的、 的眼睛 的、 的心靈 、 的老師 .第一段中加點詞語 “與眾不同 ”在文中具體指什么 ？ 老師倫納德對“我”說了哪八個字？這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用？ 概括本文的中心思想，在下列正確說法后面打 ”√ ”。 我等待著 …… 然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師 ，同時用右手緊緊捂住了右耳。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說： “天是藍色的。這次，和往常一樣，我又是最后一個。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。因為這里有個很不一般的緣故 —— 19 我們低年級同學(xué)每年都有 “耳語測驗 ”。每個孩子都喜歡她、敬慕她。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 同學(xué)們問我： “你嘴巴怎 么會變得這樣？ ”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我氣惱，我憤恨 ——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。 因為它愛慕虛榮，總是把自己吹噓得了不得。 答案： pǔ m233。 B、 貓不肯說實話，伙伴們 不愿救他。 18 用 “ ” 畫出文中的一個反問句，并把它改寫成陳述句。 走 ！ 它的同伴們說， 現(xiàn)在，它 大概 在表演 潛水 了。 m233。 ” 一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。貓說： 我看它長得太瘦， 才放它的 ， 等 它以后 養(yǎng)肥了再說。對 百般掩蓋 ，卻百般掩蓋。 對人們有益的東西大家都要懂得愛護珍惜，不要 做懶惰的人，只說不做。 讀了這個故事，你想到了什么？ 。（ ） 人們在打水的 當(dāng)兒 ，總不免議論關(guān)于這眼井的事。 清澈 （ ） 干枯 （ ） 解釋句子中劃線詞語的意思。 大家盡管一邊議論一邊打水，日久天長，水源漸漸地被泥沙堵塞住了，井里的水終于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一點清水。 ”又有人接上說： “不趕快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。有人提議說： “這眼井自從起用以后，從來沒有掏過，里面的泥沙一定沉淀得不少了。 ”眾人也跟著說： “確實應(yīng)該趕緊做一個井蓋 ……” 但議論歸議論，并沒有哪一個人出來張羅這件事。人們在等著打水的當(dāng)兒，總不免議論關(guān)于這眼井的事。人們用它淘米、煮飯、洗衣服，全村的人全靠這眼井生活。通過本單元教材的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步獨立認(rèn)識并學(xué)會本單元的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文，理解句子意思，體會課文中關(guān)鍵詞在表達感情方面的作用， 16 搜集名人名言、好詞佳句，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣，初步了解想象、聯(lián)想在文章中的作用，并試著在閱讀 和寫作中加以運用，激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的愿望， 提高學(xué)生閱讀、寫作的興趣?！敦i八戒吃西瓜》又會帶你進入有趣的神話世界，幽默詼諧的人物形象，讓你笑過之后，回味無窮。讀了《古詩兩首》，你會體會到 “相見時難別亦難 ”，知己朋友，離別依 依的情感。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序?qū)懹浭挛?，表達自己的真情實感 第六 單元解讀 本單元選編了四篇課文（兩篇精讀課文《西門豹》、《古詩兩首》，一篇批讀課文《七顆鉆石》，一篇略讀課文《豬八戒吃西瓜》）和一個 “積累與運用 ”。 本單元課文文美情濃，充分體現(xiàn)了語文課豐富的人文內(nèi)涵，讓學(xué)生在感悟語言的過程中體驗美好的情感，潛移默 化地領(lǐng)悟做人的道理。一篇篇文質(zhì)兼美的課文牽動著你的心，你會經(jīng)歷一次又一次的感動。在反復(fù)朗讀中積累豐富語言，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點觀察描寫的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，試著用自己的語言去描繪感興趣的事物。一篇篇課文，組成一條絢麗多彩的畫廊，讓你徜徉其中，流連忘返！ 本單元用生動形象的語言，帶領(lǐng)學(xué)生走進如詩的畫卷 。 父親的精神 22 課 第四 單元解讀 走進本單元，你一定會陶醉在風(fēng)格各異的景色里。 （ 2）形容憂愁不安的樣子。 “父親的精神 ”指的是 、 文章最后一自然段 “父親留給我們的很多很多 ”，這 “很多很多 ”指的就是 （ 4 分） 。 （ 1）選擇適當(dāng)?shù)脑~填入橫線處。 （ 2） “苦書 ”指的是 。 為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴 位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和 針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療 …… 母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生，摯愛妻子兒女的父親卻在 6 5 歲離開了我們 ! 父親留給我們很多很多，其中就有不絕如縷的書香 。后來連我們兄弟姐妹也知道，在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是 “苦 不釋手。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。 我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重?fù)?dān)?！度龂萘x》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。雖說不是 “書香門 第 ??，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后 余