【導(dǎo)讀】我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里一種常見(jiàn)的最普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像除了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。麗，真討人喜歡。懷恨在心，便勾結(jié)起來(lái)，說(shuō)了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報(bào)告后，政。績(jī)突出的他本應(yīng)受嘉獎(jiǎng)，卻被收去了官印，魏文侯罷了他的官。理不當(dāng)，甘愿受死。于實(shí)事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右。下降，可魏文侯卻稱贊有加，獎(jiǎng)賞豐厚。這時(shí)，西門豹嚴(yán)肅地對(duì)魏文侯說(shuō)：“去年我為您和。魏文侯連忙道歉，懇求西門豹收下官印，繼續(xù)為官，為國(guó)效力。臺(tái)灣島美麗、富饒，是祖國(guó)的寶島。的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。臺(tái)灣島的中部和東部都是山地。人民正渴望早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。

　　

【正文】 ”又有人接上說(shuō)： “不趕快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。 ”但議論過(guò)去后，誰(shuí)也沒(méi)把掏井的事放在心上，更不用說(shuō)有哪個(gè)人動(dòng)手掏井了。 大家盡管一邊議論一邊打水，日久天長(zhǎng)，水源漸漸地被泥沙堵塞住了，井里的水終于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一點(diǎn)清水。 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 清澈 （ ） 干枯 （ ） 解釋句子中劃線詞語(yǔ)的意思。 （ 1）但議論歸議論，并沒(méi)有哪一個(gè)人出來(lái) 張羅 這件事。（ ） 人們?cè)诖蛩?當(dāng)兒 ，總不免議論關(guān)于這眼井的事。（ ） 從前的井水 ，它能 、 、 ；后來(lái)井水 17 ，原因是 。 讀了這個(gè)故事，你想到了什么？ 。 答案： 清潔 枯竭 辦理 時(shí)候 清澈甘甜 淘米 煮飯 洗衣服 沒(méi)有了 泥沙堵住了水源，無(wú)人動(dòng)手淘米。 對(duì)人們有益的東西大家都要懂得愛(ài)護(hù)珍惜，不要 做懶惰的人，只說(shuō)不做。 2課 掩 蓋 過(guò)失的貓 有 一 只貓， 總是把自己吹噓得了不得。對(duì) 百般掩蓋 ，卻百般掩蓋。 它 捕 （ bǔ pǔ ） 捉老鼠，不小心，讓老鼠逃掉了。貓說(shuō)： 我看它長(zhǎng)得太瘦， 才放它的 ， 等 它以后 養(yǎng)肥了再說(shuō)。 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它忍痛裝出笑容說(shuō)： “ 我 本來(lái)就 不 想 捉它 捉它還不容易？ 我是利用它的尾巴 來(lái) 洗臉。 ” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道： 身上 跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！ 另一次，它掉到河里，同伴們打算救它，它說(shuō)： “ 你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳 …… ” 話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，便沉 沒(méi)（ m238。 m233。i ） 了。 走 ！ 它的同伴們說(shuō)， 現(xiàn)在，它 大概 在表演 潛水 了。 劃掉文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀 音。 18 用 “ ” 畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改寫成陳述句。 文中的貓為什么總是百般掩蓋自己的過(guò)失？ 文章采用的是什么結(jié)構(gòu)？（ ） A、 先總后分 B、總分總 C、先分后總 、 這則 寓言故事告訴我們的道理是（ ） A、 有 一 只貓 ，百般掩蓋自己的過(guò)失。 B、 貓不肯說(shuō)實(shí)話，伙伴們 不愿救他。 C、 驕傲、吹牛是沒(méi)有好處的，對(duì)自己的過(guò)失，不能掩蓋，否則要吃大虧。 答案： pǔ m233。i 捉它還不容易 ？ 捉它容易。 因?yàn)樗鼝?ài)慕虛榮，總是把自己吹噓得了不得。 A C 第六單元 測(cè)試卷 難忘的八個(gè)字 隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨 ——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。 同學(xué)們問(wèn)我： “你嘴巴怎 么會(huì)變得這樣？ ”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。 二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故 —— 19 我們低年級(jí)同學(xué)每年都有 “耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn) ”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕 說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。 不過(guò)我有辦法對(duì)付這種 “耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn) ”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高彩烈，因?yàn)樗麄兊?“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn) ”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)： “天是藍(lán)色的。 ”或者 “你有沒(méi)有一雙新鞋？ ”等等。 終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師 ，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。 我等待著 …… 然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。 這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道： 我希望你是我女 兒！ ” 從短文中找出合適的詞語(yǔ)填一填。 的頭發(fā) 的、 的眼睛 的、 的心靈 、 的老師 .第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ) “與眾不同 ”在文中具體指什么 ？ 老師倫納德對(duì)“我”說(shuō)了哪八個(gè)字？這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用？ 概括本文的中心思想，在下列正確說(shuō)法后面打 ”√ ”。 （ 1）本文贊揚(yáng)了倫納德老師對(duì)有缺陷的學(xué)生更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)。 （ ） （ 2）本文表達(dá)了作者對(duì)倫納德老師熱愛(ài)、敬慕的思想感情。 （ ） （ 3）本文贊揚(yáng)了倫納德老師對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視，還用慈母般的語(yǔ)言，撫慰一個(gè)殘疾兒童的心靈，也表達(dá)了作者對(duì)老師真誠(chéng)的熱愛(ài)、敬慕之情。 （ ） 如果你是作者， 老 師不是 “耳語(yǔ)測(cè)試 ”而是 “對(duì)話測(cè)試 ”，聽(tīng)了那八個(gè)字，你會(huì)怎樣回答 ？ 答案 金光閃閃 黑黑 笑瞇瞇 受傷 幼小 很胖 很美 溫馨可愛(ài) 20 。 “ 我希望你是我女兒！ ” 我一生下來(lái)就有兔唇和左耳失聰，我一直十分自卑，直到倫納德老師說(shuō)了一句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，使我變得自信，樂(lè)觀面對(duì)人生。 .我會(huì)說(shuō)：你就是我慈祥的母親。