小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-09-27 17:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。 列車開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。 從課文中找出近義詞。 特 殊 —— 立 即 —— 立即 舒 適 —— 9 疲 勞 —— 溫 暖 —— 仿佛 —— 照樣子寫詞語(yǔ)。 皚皚白雪 、畫線句子中的“紛紛”寫出 了 ?！八奶帯睂懗隽? 。從這句話中可以感受到 人們對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情 。 那些被救護(hù)的燕子如果會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)對(duì)貝蒂說(shuō)什么？ 答案： 特別 立刻 舒服 疲倦 暖和 好像 津津有味 高高在上 亭亭玉立 救護(hù)燕子的人多 尋找燕子的范圍廣 人們對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情 貝蒂，謝謝你，是你給了我們第二次生命！我知道，為了救護(hù)我們，在那覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，你忘記你的臉已凍得通紅，忘記了你的手已凍得僵硬，你還用 你嘴里的暖氣不斷地溫暖我們凍僵的身子，這一幕幕的情景，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記?，F(xiàn)在，我們就要走了，我想，我會(huì)在那溫暖的遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)祝福著你，我的朋友 1課 微笑的魅力 在人的喜怒 (哀 衰 )樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù) (shǔ sh249。)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課津津有味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人 !要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和 我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多 ?? 微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢 ! 10 有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰 (撿揀 )起來(lái)。一看，筆尖被我摔 (shāi shuǎi)了 !她會(huì)怎么樣呢 ?她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái) ?? 誰(shuí)知，當(dāng)我告訴她，并表示要賠錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了 !大概是看到我很難過(guò)，臉色又 (緩和 溫和 )了，微笑著 (勸告 安慰 )我： 菲菲，不要緊 !一支鋼筆值啥 ?誰(shuí)叫咱們是好朋友呢 !看著這動(dòng)人的微笑、聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，頓時(shí)，我覺(jué) 得如釋重負(fù) ?? 啊 ! 我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好。 用 \劃去文中括號(hào)里不正確的讀音、字詞 (共 6處 )。 從下列兩句中選擇一句進(jìn)入最后一節(jié)的空白處 (只填序號(hào) )。 ① 微笑對(duì)于人們太重要了 ! ② 人們對(duì)于微笑太重要了 ! 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 聚精會(huì)神 惴惴不安 、文中哪句話概括地寫出了微笑的魅力 ?用 “ ” 畫出來(lái)。 答案： 衰 揀 sh249。 shǎi 溫和 勸告 選 1 全神貫注 惴惴不安 微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢 ! 11 20課 窗 從前有兩個(gè)重病人，同住在一家大醫(yī)院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見(jiàn)外面的世界。其中一個(gè)人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個(gè)小時(shí)（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著窗，但另外一個(gè)人終日都得平躺在床上。 每當(dāng)下午睡在窗旁的那個(gè)人在那個(gè)小時(shí)內(nèi)坐起的時(shí)候，他都會(huì)描繪窗外景致給另一個(gè)人聽(tīng)。從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和 天鵝，孩子們?cè)谀莾喝雒姘拍Ｐ痛?，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。 另一個(gè)人傾聽(tīng)著，享受每一分鐘。他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個(gè)美麗的女孩穿著漂亮的夏裝 …… 他朋友的述說(shuō)幾乎使他感覺(jué)自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。 然而，在一個(gè)天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨(dú)享看外頭的權(quán)利呢？為什么我沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)？他覺(jué)得不是滋味，他越這么想，就越想換位 子。他一定得換才行！有天夜里他盯著天花板瞧，另一個(gè)人忽然驚醒了，拼命地咳嗽 ，一直想用手按鈴叫護(hù)士來(lái)。但這個(gè)人只是旁觀而沒(méi)有幫忙 ——盡管他感覺(jué)同伴 的呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護(hù)士來(lái)的時(shí)候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。 過(guò)了一段時(shí)間后，這人開(kāi)口問(wèn)，他是否能換到靠窗戶的那張床上。他們搬動(dòng)了他，幫他換位子，使他覺(jué)得很舒服。他們走了以后，他企圖用手肘撐起自己，吃力 地往窗外望 …… 窗外只有一堵空白的墻。 睡在窗邊的人描繪了哪些景致？在文中用“ ” 畫出來(lái)。 第三自然段中省略號(hào)省略的是 。 、 “窗外只有一堵白色的墻?！睘槭裁丛瓉?lái)靠窗的病人卻描繪 出那么多的景致？ 。 12 當(dāng)這個(gè)人被換到靠近窗戶的那張床上，看到窗外只有一堵白色的墻時(shí)，他可能會(huì)想些什么？ 。 答 案： 從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和天鵝，孩子們?cè)谀莾喝雒姘?，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空 。 省略了他聽(tīng)到的其他內(nèi)容。 原來(lái)靠窗的那個(gè)人是為了給病友也是給自己美好的、生的希望。 他也許會(huì)覺(jué)得自己做了一件愚蠢事，自己是如此自私，對(duì)和他同住在一個(gè)病房剛剛?cè)ナ赖哪莻€(gè)人心存 愧疚，覺(jué)得那個(gè)人很偉大，自己卻是那么渺小。 第五單元卷 我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥也放不下。雖說(shuō)不是 “書香門 第 ??，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后 余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn) …… 說(shuō)起我家的書香，還是我父親傳留下來(lái)的哩。 我父親別無(wú)嗜好，就喜歡看書?！度龂?guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛?
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1