【正文】 自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老 鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 56．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與 800 字的文章。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。識(shí)字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時(shí)間”，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣” ，還有人說“買不起”、“沒地方借”。 據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)走低： 1999 年為 %,2020年為 %,2020 年為 %,而 2020 年為 %,首次低于 50%。⑤不得抄襲。③文體自選。 請(qǐng)以“水的靈動(dòng)， 山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章 [注意 ]①話題包括兩個(gè)方面，可以只寫一個(gè)方面，也可以兼寫兩個(gè)方面。 水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。 （ 3）不要寫成詩歌。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 要求：（ 1）題目自擬。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么 ?”富人回答：“我自己。 52．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 一個(gè)富人去請(qǐng)教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。 C．快樂幸福是這樣得來的么 ? D．阿 Q! 請(qǐng)以“快樂幸福與我們 的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門。一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。 51．閱 讀下面的文字，根據(jù)要求作文 某網(wǎng)站“ 4220 聊天室”有這樣一段談話。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。 50．閱讀 下面的文字，根據(jù)要求作文 宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。 ③除詩歌外，其他文體不限。 注意： ①寫作時(shí)可以大膽想像，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。當(dāng)然，哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。據(jù)報(bào)載，國(guó)外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。 ②不少于 500 字。除詩歌外文體不限，不少于 600 字 題目：習(xí) 慣 48．某班開辯論會(huì)，一方的觀點(diǎn)是“近墨者黑”，一方的觀點(diǎn)是“近墨者未必黑”。森林全文不少于 600 字，副標(biāo)題自定，寫 在橫線上。 這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。如果溫度、濕度適宜，樹木就能迅速地生長(zhǎng)起來，形成茂密的森林。（ 5 分） （ 4）作者對(duì)綿綿土的回憶和對(duì)塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。但是我這個(gè)有土性的人，忘不了對(duì)故鄉(xiāng)綿綿土的眷戀之情。我祝福他們。 我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢(mèng)到了我的家鄉(xiāng)，夢(mèng)到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。它是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉(xiāng)的。他的奶名就叫“紅漢”。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 兩三天之后我母親生下了我的四弟?！彼撐乙欢ㄒ獟呔墼诖皺羯系木d綿土，“那是從天上降下來的 凈土，別處的不要。 “這事不該你問。 我長(zhǎng)到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。 我們那里的老人們都說，人間是冷的，出世的嬰兒當(dāng)然要哭鬧，但一經(jīng)觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去一般。接生我的仙園姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血?dú)狻? 因此，我從母體降落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖呼呼的。它是一個(gè)無法解釋的活神話。孩子必須誕生在綿綿土上的習(xí)俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有解釋過，甚至想都沒有想過。我們那里把極細(xì)柔的沙土叫做綿綿土。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層綿細(xì)的閃光的沙。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。由于我家族的歷史與故鄉(xiāng)走西口的人們有說不 完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關(guān)系似的向往沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。我的第一首詩就是獻(xiàn)給從沒有看見過的沙漠。幾十年來，我從來不會(huì)忘記，我是誕生在沙土上的。天地灰得純凈，再?zèng)]有別的顏色。 【 】【 】【 】 45．閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4）題。 D．“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。 ①作者為什么吃驚？ 答：因?yàn)? (不超過 8 個(gè)字 ) ②聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？ 答：因?yàn)? （不超過 10 個(gè)字） （ 2）作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？ 答： （不超過 12 個(gè)字） （ 3）作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了 6 個(gè)“便”字和 5 個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？ ①反復(fù)使用“便”字的好處是： （不超過 26 個(gè)字） （ 4）下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（ ） A．玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用 ，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性 B．本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩詞。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn) 已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。 玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)?！斑B死不了都種死了。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰 處，把陽光讓給別人，很是謙讓。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。我先是一驚，隨即悵然。 44．閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4）題 報(bào) 秋 宗 璞 似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。 C．在漢代畫像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事。 （ 4）根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《四庫提要》雖然比《三才圖會(huì)》晚出，卻是一部權(quán)威性的著作。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 C．銅奔馬足下有一鳥，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕。 （ 3）對(duì)原文最后一段中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A．從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子。 D．《后漢書 B．飛廉是人還是神，是獸還是禽，古人的說法并不一致。 D．“飛廉銅馬”一名，比起“銅奔馬 ”、“馬踏飛燕”等更遜一籌。 B．“馬踏飛燕”、“馬超龍雀”二名跟銅奔馬造型相合，但未被采用。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切?！倍渲谐嗝庵噶捡R，紫燕亦指良馬。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”句；注：“紫燕，良馬也。 然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。至于《后漢書兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的 景象，亦有騎馬的形象，但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形?！焙榕d祖補(bǔ)注：“飛廉，神禽，能致風(fēng)氣?！薄冻o但是《淮南子秦本紀(jì)》云：“飛廉善走，父子俱以材力事殷紂。耕柱》云：“夏后啟使飛廉折金于心川。其次，關(guān)于“飛廉”，注家多有出入。愚意此說更 屬不妥。其根據(jù)有二：一是《后漢書“銅奔馬”一名雖然筒明扼要，但有馬無燕，未愜人意。 43．閱讀下面文字，完成（ 3） — （ 4）題 鋼奔馬正名 作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是 1969 年在甘肅武威出土的；據(jù)云當(dāng)時(shí)被定名為“馬踏飛燕”，也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。 C．既然是人的活動(dòng)加劇了沙塵暴的危害，人類也就完全有能力減少這種災(zāi)害的發(fā)生。 （ 4）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ） A．沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國(guó)等國(guó)家?guī)砗锰?，因而必將被人類所利用? C．沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自牲畜糞便中的病菌病毒。 （ 3）下列對(duì)沙塵暴災(zāi)害加劇的原因，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．強(qiáng)上升氣流把顆粒微小的粉沙細(xì)土和微塵揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離的輸送。 C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從面減緩酸雨的發(fā)生。錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A． 沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用。 D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠開成的。 B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程。”這或許能給我們某種啟示。總之，在受到人為因素的干擾后，自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生成速度，一連串的災(zāi)害也就由此產(chǎn)生。在人為活動(dòng)的干預(yù)下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變：原來有沙漠的地方沙漠?dāng)U大了；沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了；內(nèi)陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失；河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 然而，近百年來，沙塵暴即已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災(zāi)害?？梢姡瑵m不僅在土壤的分布與補(bǔ)充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色。 風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強(qiáng)風(fēng)幫助古羅馬人使用帆船從埃及運(yùn)回小麥， 但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國(guó)。我國(guó)黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的，華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發(fā)展起來的。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡 中占有一席之地。 42．閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4）題 人類總是依據(jù)自身的利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。 C．合歡、田箐等豆科植物如果長(zhǎng)期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。 D．上田實(shí)等人提出