【正文】 生平道路。 植物睡眠之謎之所以長期不得其解， 就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。 譯文： 40．將下面文言文中畫線的部分用斜線斷句 近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而入朝人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀其父曰此何遂不能為禍乎家富衷馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞度人死者十九此獨(dú)以跛之故父子相保故福這為禍禍之為福化不可極深不可測也。②魚龍曼廷、角觝：均為古代雜戲名。吾惡聞其過，則忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠。”太宗納其言，因召百僚謂曰： “裴矩遂能廷折，不肯面從，每事如此，天下何憂不治！”貞觀元年卒，贈(zèng)絳州刺史，謚曰敬。是時(shí)，帝既昏侈逾甚，矩?zé)o所諫諍，但悅媚取容而已。自非奉四國用心，孰能若是？”矩后從幸江都。帝幸東都，矩以蠻類朝貢者多，諷帝大征四方奇技，作魚龍曼延、角觝②于洛邑，以夸諸戎狄，終月而累。大業(yè)初，西域諸番款①張掖塞與中國互市，煬帝遣矩監(jiān)其事。 裴矩字弘大，河?xùn)|聞喜人，襁褓而孤，為伯父讓之所鞠。 （ 4）將此文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。因此受到人們尊重、稱贊他為人間楷模。 （ 3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．裴俠七歲后即很聰慧，有異于一般孩童。 C．忽聞五鼓，便即驚起。n）：病愈。 （節(jié)選《北史晉公護(hù)聞之曰：“裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，病癥遂愈，此豈非天佑其勤恪也？”又司空許國公宇文貴、小司空此海公申徽并來侯俠疾，所 居茅屋，不免霜露，貴等還，言之于帝?！眰b聞之，許其自首。”朝野服焉，號(hào)為“獨(dú)立使君”。歲時(shí)既積，馬遂成群。除河北郡守，俠躬覆儉素，愛人如子，所食唯菽麥鹽菜而已，吏人莫不懷之。武衛(wèi)將軍道俠于帝，授左中郎將。 裴俠字嵩和，河?xùn)|解人也。 （ 5）將此文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。朝廷任命他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。 B．汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。劉裕賜車牛，更為數(shù)宅，固辭。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。在郡清儉，妻自負(fù)薪。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。”（辛棄疾《青玉案》） 37．閱讀下面一段文言文，完成（ 1） ~（ 5）題?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 11 時(shí) 11 分，到激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開始用撬動(dòng)撬開蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了 10 枚唐開無通哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 寶銅錢。 三亞（海南） 晴 24~32℃ 漠河（黑龍江） 小雪 － 22 ~ 4℃ 大理（云南） 多云轉(zhuǎn)小雨 12 ~ 24℃ 34．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián) 第一題 ①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好 第二題 爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 35．下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 32．學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)你填寫下面的表格，推薦一篇課文。（ [俄 ]契訶夫） （ 1） （ 2） 30．根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為 500 元至 1000 元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為 500 元至 1500 元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 26．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 小王說： 。 （ ）（ ）（ ）（ ） 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 24．把下面的句子的內(nèi)容放在 A、 B 兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述 要求： ①不變更原意； ②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確； ③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。 答： 23．廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白，把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫出這四處的序號(hào)。人間辛苦是三農(nóng)①。 答： 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 22．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題 南柯子 王 炎 山冥云陰重，天寒雨意濃。 21．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 ①卻輝映著輝煌的過去 ②鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③具有很高的 文物價(jià)值 ④它們看似陳舊 ⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 ⑥成為了解中國文化和歷史的一個(gè)重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤ 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 20．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．馮夢(mèng)龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合稱“三言”其中保存了不少宋 元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。 ④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活兒。 ②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。于是兩人新切地交談起來。 D．馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。 D．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。 D．美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。 D．問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 ，講故事或作報(bào)告，又絕不能像日常說話那樣支離破碎， 不寫稿子， 應(yīng)像一篇文章。 B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子 100 米蝶泳和女子馬拉松比賽。 D．這哥兒倆，一個(gè)標(biāo)新立異，一個(gè)循規(guī)蹈矩，差別太大了！ 8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 。 。 ， 。 5．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是 （ ） 湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng) 正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥ ① ② 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ③ ④ ⑤ ⑥ A ：“ 。 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé) D．提 t237。試卷滿分為 150 分。 ②豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 不同的句式和用法：判斷句，被動(dòng)句、賓語前置、 成分省略和詞類活用。 ④擴(kuò)展語句，壓縮語段 ⑤選用、仿用、變換句式 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ⑥語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體 ⑦正確運(yùn)用常見的修辭方法 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。 E．鑒賞評(píng)析 指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 2020 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)考大綱 —— 語文 I．考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。 Ⅱ．考試能力要求 高考語文要求測試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。 D．表達(dá)應(yīng)用 指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 1．識(shí)記 A ①識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 ②識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形 2．表達(dá)應(yīng)用 D ①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ②正確使用詞語（包括熟語） ③辨析并修改病句 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂：表意不明、不合邏輯。 ③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。 1．基礎(chǔ)等級(jí) D ①符合題意 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ②符合文體要求 ③感情真摯，思想健康 ④內(nèi)容充實(shí)，中心明確 ⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整 ⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確 2．發(fā)展等級(jí) D ①深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。Ⅳ．考試形式 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 答卷方式：閉卷，筆試。 V．題型示例 1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相 同的一組是 （ ） A．差 chā 差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 B．解 jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解 C．塞 s233。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行?? D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂，正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰?！? B ： ， ， 。 D 哈爾濱師范 大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ， ， ， ； 。 C．我們都迫不急待地想知道，究竟是誰能贏得最后的勝利。 A．勝地 縮小 控制 B．圣地 減少 控制 C．圣地 縮小 抑制 D．勝地 減少 抑制 9．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是 （ ） A．盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計(jì)的石獅，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)歲月。 10．依次填入下面一段文字中橫線處的聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑， 不能完全像實(shí)際說話。 C．這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重，許多人認(rèn)為，采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入城區(qū)的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。 C．家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 C．從我國目前的實(shí)際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因?yàn)樨澒傥劾魜韥砭褪怯蛛y填，并不是因?yàn)槭杖刖S持不了生計(jì)才搞腐敗的。 C．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。 C．祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。 他們過去不但沒有干過這些活兒，連見也沒見過。 ， ，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深遠(yuǎn)