【正文】 淮安質(zhì)檢 )做勻加速直線運動的質(zhì)點，在第 5 s末 的速度為 10 m/s，則 ( ) 10 s內(nèi)位移一定是 100 m 10 s內(nèi)位移不一定是 100 m C. 加速度一定是 2 m/s2 2 m/s2 解析： 質(zhì)點在第 5 s末的速度為瞬時速度，因不知質(zhì)點運動的初速度，故無法確定其加速度大小， C錯誤， D正確；質(zhì)點在前 10 s內(nèi)一直做勻加速運動，則前 10 s內(nèi)的平均速度為 10 m/s，前 10 s內(nèi)的位移為 100 m，故 A正確， B錯誤 . 答案： AD 1－ 2－ 3所示的方法可以測出一個人的反 應(yīng)時間 .甲同學(xué)用手握住直尺頂端刻度為零的 地方，乙同學(xué)在直尺下端刻度為 a的地方做捏 住尺子的準備，但手沒有碰到尺子 .當乙同學(xué) 看到甲同學(xué)放開尺子時，立即捏住尺子，乙 同學(xué)發(fā)現(xiàn)捏住尺子的位置刻度為 g， a、 b的單位為國際單位，則乙同學(xué)的反應(yīng)時間 t約等于 ( ) 解析： 根據(jù)自由落體運動的規(guī)律，尺子下落 (a－ b)高度對應(yīng)的時間即乙同學(xué)的反應(yīng)時間 . 由公式 h＝ gt2得 t＝ ，選項 C正確 . 答案： C ，接著又在水平面上做 勻減速運動，直至停止，它共運動了 10 s，斜面長 4 m，在 水平面上運動的距離為 6 ： (1)小球在運動過程中的最大速度； (2)小球在斜面和水平面上運動的加速度大小 . 解析： 小球在斜面上做勻加速直線運動，在斜面底端速度最大，設(shè)最大速度為 vmax，在斜面上運動的時間為 t1，在水平面上運動的時間為 由 (t1＋ t2)＝ 10， t1＋ t2＝ 10，得 vmax＝ 2 m/s 由公式 2ax＝ vmax2，代入數(shù)據(jù)得 a1＝ m/s2， a2＝ m/s2. 答案： (1)2 m/s (2) m/s2 m/s2 。保定調(diào)研 )中國北方航空公司某架客機安全準時 降落在規(guī)定跑道上，假設(shè)該客機停止運動之前在跑道 上一直做勻減速直線運動，客機在跑道上滑行距離為 x，從降落在跑道上至停下所需時間為 t，由此可知客 機降落時的速度為 ( ) 解析： 設(shè)客機降落時的速度為 v0，由平均速度公式可得： ，故 B正確 . 答案： B (2020廣東理基 )做下列運動的物體，能看做質(zhì)點處理的是 ( ) 解析： A、 B、 D三種情況中，物體各部分的運動情況并不都相同，對所研究的問題不能忽略物體的大小和形狀，因此不能看做質(zhì)點，但勻速直線運動的火車可以看做質(zhì)點處理，故只有 C正確 . 答案： C 1月，中國海軍護航艦艇編隊用時 10天抵達亞丁 灣、索馬里海域為中國商船護航 .如圖 1－ 1－ 3所示，此 次護航從三亞啟航，經(jīng)南海、馬六甲海峽，穿越印度洋， 總航程四千五百海里 .關(guān)于此次護航，下列說法正確的是 ( ) ，可以將其看做質(zhì)點 B.“ 四千五百海里 ” 指的是護航艦艇的航行位移 C.“ 四千五百海里 ” 指的是護航艦艇的航行路程 解析： 將護航艦艇看做質(zhì)點可較方便也研究其運行軌跡，故 A對；由題圖可知， “ 四千五百海里 ” 指的是護航艦艇的航行路程，而不是位移，故 B錯， C對；平均速度是位移與所用時間的比值，不能由題中數(shù)據(jù)求出護航艦艇的位移，因此不能求出護航艦艇的平均速度，故 D錯 . 答案： AC ( ) ，它的加速度一定越大 ，它的速度也一定為零 ，它的加速度一定越小 ，它的加速度一定越大 解析： 加速度是反映速度變化快慢的物理量，與物體的速度以及速度改變大小無直接關(guān)系， A、 C錯誤， D正確；物體的加速度為零，速度不一定為零，如勻速直線運動，B錯誤 . 答案： D 4.(2020麗水月考 )甲、乙、丙三個觀察者同時觀察一個物體的運動 .甲說： “ 它在做勻速運動 .” 乙說： “ 它是靜止的 .” 丙說： “ 它在做加速運動 .” 這三個人的說法 ( ) ，那么三個人的說法都對 ，那么三個人的說法就可能 都對 [思路點撥 ] 選取不同的參考系，即使是觀察同一物體的運動，觀察的結(jié)果也是不一樣的，分析時注意甲、乙、丙三人的說法均未指明參考系 . [課堂筆記 ] 被選作參考系的物體是被假定不動的物體，另外物體相對于參考系發(fā)生位置的變化，就是運動的，沒有相對位置的改變，即靜止的 .如果被觀察物體相對于地面是靜止的，甲、乙、丙相對于地面分別做勻速運動、靜止、加速運動，再以他們自己為參考系，則三個人的說法都正確， A、 B錯誤， D正確；在上面的情形中，如果他們都選擇地面為參考系，三個的觀察結(jié)果應(yīng)是相同的，因此 C錯誤 . [答案 ] D 參考系可以任意選取，選取不同的參考系，物體的運動情形往往不同 . (2020Δt決定 方向 與 Δv方向一致，而與 v0、 v方向 無關(guān) 比較 項目 速度 速度的改變量 加速度 大小 ① 位移與時間的比值 ② 位移對時間的變化率 ③ x－ t坐標系中圖線在該點的切線斜率大小 即 Δv＝ v－ v0 ① 速度改變量與所用時間的比值 ② 速度對時間的變化率 ③ v－ t坐標系中圖線在該點的切線斜率大小 ，且二者方向相同 . a＝ 是加速度的定義式，不是加速度的決定式 . F與物體的質(zhì)量 m共同 決定 .加速度的方向也由合力的方向決定 . 3.(2020考 點 點 擊 1. 2. 3. 4. 參考系、質(zhì)點 位移、速度和加速度 勻變速直線運動及其公式、圖象 實驗一：研究勻變速直線運動 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 考 情 播 報 、速度、加速度主要融合在綜 合題中考查 . 、規(guī)律的應(yīng)用，可單獨考查， 也可與其他知識如牛頓運動定律、電場中的帶電 粒子的運動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象等知識結(jié)合起來，進 行綜合考查 . x－ t、 v－ t圖象的理解和應(yīng)用，常以選擇題的 形式考查 . ，復(fù)習(xí)時要側(cè)重于搞清知識的來 龍去脈，及它們間的內(nèi)在聯(lián)系，注意領(lǐng)會物理學(xué)中研究 問題的方法，如：構(gòu)建模型方法 (質(zhì)點 )、數(shù)學(xué)方法 (解析 法與圖象法 )、實驗方法等 . v－ t圖象應(yīng)用于實際問題中，是近幾 年高考突出體現(xiàn)的命題方向，因此，復(fù)習(xí)時要注意體會 將實際問題模型化，從而找出適用的物理規(guī)律的解題 思路 . 一、參考系和坐標系 (1)定義：在描述機械運動時，假定不動，用來做 的 物體 . (2)選取： ① 可任意選取，但選取的參考系不同，結(jié)論往 往 ，即物體的運動和靜止都是 的 .