小學教師教學隨筆簡短農(nóng)村小學教師教育隨筆(十篇)(參考版)
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！小學教師教學隨筆簡短 農(nóng)村小學教師教育隨筆篇四晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的群眾或個人的談話活動。一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。在這個學期中我強化閱讀和作文教學力度不夠，導致在作文競賽中失分率很高。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。”“加油！老師為你們喝彩?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)：結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。小學教師教學隨筆簡短 農(nóng)村小學教師教育隨筆篇三時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)束。在課余間，我會組織孩子們翻看他們的作業(yè)本，互相學習。郭韻杰同學字的特點是：字體方正，落落大方。在我們班上，不止蘇然一個同學是
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