【正文】 。在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會，所以在分組討論問題時(shí)，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。在活動過程中：我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒅x了又謝。老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。過來些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫”大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”誰也不相信，都說狐貍吹牛。(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法(五)讀唱《刷牙歌幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類。)小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。(三)愛護(hù)牙齒的方法孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)。請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。)師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了?！鄙潞⒆觽冋媛斆?牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺。重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。活動設(shè)計(jì)背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十四作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。提問內(nèi)容：小朋友自己會干什么?你會在幼兒園幫老師做什么?在家里會幫爸爸媽媽做什么?：《我不再是小寶寶》(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。幼兒用書一、談話活動：說說自己會做的事。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十三。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試，并提出多種玩紙盒的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。：你是怎么制作的，遇到了什么困難?怎么解決的?：你喜歡哪個紙盒呢?為什么?師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧!我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢?下次我們也給它們來個大變身吧!紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料，變廢為寶。(3)提醒幼兒在操作時(shí)注意安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)。(2)激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車，機(jī)器人，大樓等。師：魔術(shù)盒里寶貝多，請小朋友們來說一說，看一看，猜一猜，說說里面有什么?(二)活動展開，觀察并說出他們的特點(diǎn)，初步感知紙盒的物理特征。：幼兒先前已觀察了解紙盒。、分析能力、動手能力。，體驗(yàn)動手創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十二1..知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。乳牙松動或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。不能亂咬硬物。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。舒展舞蹈：棒棒的慶祝幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十一知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。只要投進(jìn)一個就可以順利過關(guān)。師：小朋友要用手臂過這個籮筐河，過的時(shí)候一格一格的過，千萬要小心，別掉進(jìn)下面的籮筐。(二)第二關(guān)：籮筐的大嘴巴(吊)(1)將長樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。師：今天第一關(guān)需要小朋友站在籮筐上面轉(zhuǎn)3圈，在轉(zhuǎn)的時(shí)候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。(．一)第一關(guān)：籮筐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn))(1)將3個籮筐倒放在起點(diǎn)的位置。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣，并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。（1）這個不快