【正文】 把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”，看誰運(yùn)得又快又穩(wěn)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。）結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動。(2)幼兒通過手臂力量過樓梯。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜歡的物品。師：今天老師把紙盒寶寶請到了教室里面，你在哪里見過他們?他們是用來做什么的呢?，用紙盒演示制作不同的新盒子(1)師：今天我們一起來變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。中班幼兒又經(jīng)歷了托班和小班的學(xué)習(xí)，在體育活動中積累了不少運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力，提高幼兒綜合運(yùn)動能力，因此設(shè)計(jì)了這堂健康活動《有趣的紙盒》。二、通過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。難點(diǎn)：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。狐貍真的去找老虎了。“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦?！斌H大夫更不敢拔老虎的牙。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。(二)了解齲齒的形成如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。(2)幼兒看圖朗誦兒歌。(三)活動結(jié)束相互欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。：生活中常見的紙盒(紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等)每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。(四)第四關(guān)：我把蔬菜擔(dān)回家(擔(dān))終點(diǎn)放置許多蔬菜，幼兒到達(dá)終點(diǎn)后，將蔬菜放進(jìn)籮筐，擔(dān)回出發(fā)地。(2)幼兒站在籮筐底部轉(zhuǎn)3圈。教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位?；@球、布若干。五、結(jié)束部分。（3）跨高墻比賽：聽信號后，每組第一個幼兒出發(fā)，跨跳場地上本組的幾個障礙后，跑回本組，另外一個幼兒方可出發(fā)。教師：跳躍紙箱時，怎樣才能輕松、不碰到紙箱？（1） 教師進(jìn)行雙腳跳越紙箱、助跑跨跳紙箱的動作示范和講解。（2） 要求大家模仿這幾名幼兒的鍛煉方法，進(jìn)行有目的的鍛煉。音樂響起，教師當(dāng)火車頭，帶幼兒每人抱著一只紙箱入場，在場地周圍小跑兩圈。大小不同的紙箱（數(shù)量比幼兒人數(shù)多）。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。老師適時參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。——(采用了游戲法)。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。通過觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。3．兩隊(duì)分別與隊(duì)內(nèi)成員合作蓋一間新房。2．思考如何一次運(yùn)更多紙盒的辦法，盒子不能掉。1．集體同向快速穿過紙盒陣。師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來！1．圍著操場跑兩圈2．舒展操四節(jié)備好跟我一起做運(yùn)動了嗎？看誰的動作最標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備開始！二、自主研究如何玩紙盒。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇四1．通過思考紙盒的各種玩法，體驗(yàn)自主思考與實(shí)施的樂趣。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒臃此迹簬熒餐瑺I造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。二、幼兒探索用腳玩球。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處。幼兒園大班健康教案及反思我長大了 幼兒園大班健康教案含反思(優(yōu)秀14篇)幼兒園大班健康教案及反思我長大了 幼兒園大班健康教案含反思(優(yōu)秀14篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。師生共同看操作卡片56討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯(lián)賽。提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。帶球過障礙。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。2．學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎？在開始任務(wù)之前，我們先來練習(xí)一下技能。請一名幼兒分享自己