【正文】 快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）2．男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。3．在盒子不掉地的情況下通過設置的路障。觀察指導，提醒幼兒分工與合作。讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。(二)了解耳朵的構造。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課后個體指導。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。教師用特大紙箱一個，紅旗若干。幼兒成早操隊形站立，在教師的帶領下做準備活動操。重點引導幼兒雙腳跳越箱子，助跑跨跳箱子。（2） 大家按教師的示范和要求再次在場地上進行跳躍動作。如此重復，看哪個小組最先跨跳完畢，而且不碰到障礙物。在音樂聲中，教師帶領幼兒拿著小紅旗，在場地中進行慢跑。老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇九作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。觀察兩張圖片，了解色彩與心情的`關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？（2）現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。師：今天第一關需要小朋友站在籮筐上面轉3圈，在轉的時候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。舒展舞蹈：棒棒的慶祝幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十一知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次活動。：幼兒先前已觀察了解紙盒。：你是怎么制作的，遇到了什么困難?怎么解決的?：你喜歡哪個紙盒呢?為什么?師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧!我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢?下次我們也給它們來個大變身吧!紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料，變廢為寶。幼兒用書一、談話活動：說說自己會做的事。三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識?！鄙潞⒆觽冋媛斆?牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。(四)學習刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內交流正確刷牙的方法引導總結正確刷牙的方法(五)讀唱《刷牙歌幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動?！贝罄匣⒄⒀?，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。在活動中我發(fā)現大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。在活動過程中：我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺?！崩匣⒅x了又謝。過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”誰也不相信，都說狐貍吹牛。(三)愛護牙齒的方法孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)。重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。：帶領幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試，并提出多種玩紙盒的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。師：魔術盒里寶貝多，請小朋友們來說一說，看一看，猜一猜，說說里面有什么?(二)活動展開，觀察并說出他們的特點，初步感知紙盒的物理特征。幼兒園大班健康教案及反思我長大了篇十二1..知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。不能亂咬硬物。引導幼兒對數字產生興趣。(二)第二關：籮筐的大嘴巴(吊)(1)將長樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。我覺得利用這次活動足進幼兒的情感表達能力，培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習慣，并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。）（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。參與興趣很高達到了預期目標。出示布，講解“運小豬”游戲方法。教師小結本次鍛煉活動，師生共同收拾場地后回教師。這還節(jié)，教師要把控孩子的紀律性。教師的講解要更清晰，這樣