烏魯木齊市第三小學(xué)小學(xué)生感恩教育的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告(參考版)
2025-01-25 11:14本頁面
【正文】 《名家談國學(xué)》之論語 中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委主編 人民出版社。 五 、主要參考文獻(xiàn)： 《生命在愛中成長》第 27 頁 方雪梅編譯，天津教育出版社。我們將此次研究為起點(diǎn)，更加廣泛的推廣對學(xué)生的感恩教育帶動(dòng)各方面思想道德教育全面育人，構(gòu)建和諧校園。向農(nóng)牧區(qū)學(xué)生捐書 1400 余冊。如今年我們的教師、孩子在 向身患白血病的迪里熱巴同學(xué)捐款達(dá)到將近四萬元錢。認(rèn)識到了感恩教育對未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。 在“識恩、知恩、感恩、報(bào)恩”德育課題的實(shí)踐研究過程中，如何 使師生日常教育教學(xué)，學(xué)生日常家庭 生活情況，學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)形成了“學(xué)校 —— 家庭 —— 社會(huì)”的合力，還需要我們繼續(xù)探索和努力。 感恩教育必須以學(xué)校為基點(diǎn)，以家庭為依托，做到家校互動(dòng)，才能增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，讓感恩逐步成為學(xué)生的自覺行為。 家庭、社會(huì)的影響 孩子的行為影響了家庭，孩子們的活動(dòng)觸動(dòng)了社會(huì)，小手的力量不斷強(qiáng)大，強(qiáng)大的力量不段轉(zhuǎn)化，小手越拉越有力，正是我們所期望的。不斷的總結(jié)有助于教師的反思，反思的結(jié)果能提高教師研究的水平。 其次 研究的過程也是教師學(xué)會(huì)研究的過程，我們課題組教師經(jīng)常共同研討研究方法，一起找出研究工程中的存在問題，制定調(diào)整方案，讓教師親自參與研究過程。自課題研究開展以來，課題 研討 活動(dòng)一直伴隨著我們的研究過程，它是我們行動(dòng)研究的生命力。 教師教學(xué) 首先 加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了 學(xué)生成長路上的心結(jié)。） 感激老師的培育之恩 要對自己的老師感恩。天下所有的母親為了養(yǎng)育兒女都承受了巨大的痛苦與艱辛。） (b) 觀看剖腹產(chǎn)手術(shù)錄象（用畫面直觀、生動(dòng)、形象地展示了一位母親勇敢地接受剖腹產(chǎn)手術(shù)的全過程。 （ c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。 B、開展征文活動(dòng)：《我的 媽媽 》、《 給媽媽洗腳 》、《 看母親分娩過程心得 》、《 我愛祖國》 C、 舉行主題隊(duì)會(huì)：算算親情賬，感知父母恩 （ a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
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