20xx年小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)怎么寫(6篇)(參考版)
2025-08-06 01:01本頁面
【正文】 個別教師備稞任務(wù)沒有完成，建議及時擬補。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)。有的缺少“學生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單。在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。如彭婷、黃孝軍等教師。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)怎么寫篇六開學第一周，學校組織了對全校教師的備課情況進行了一次檢查。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累感。要根據(jù)定好的措施認真做好扶差工作。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。（二）作業(yè)方面：希望教師評價應(yīng)能結(jié)合學生特點及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價，并且寫出相應(yīng)的鼓勵性或期待性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。優(yōu)化教案的教學設(shè)計、單元測試分析表要體現(xiàn)個性，應(yīng)根據(jù)每班的實際情況制定可行的措施，措施應(yīng)該有針對性和實效性。課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。（一）教案、業(yè)務(wù)方面每本有問題的教案本、業(yè)務(wù)本我都夾了紙條詳細具體的寫出，希望老師們：漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。沒有精批、細批?？傮w來看，作業(yè)中作業(yè)批改較好的有：王丹丹、宋曉麗、吳紅英、蔣云霞、劉彩玉、卞寶林、李松英、富梅、姚輝順、黃曉燕、蔣風云、季琳、王紅梅、龐倩、李玉榮、周艷。部分老師凡是學生各種練習本、練習冊及試卷（包括周考、月考、單元考）也能做到全批。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。學生作業(yè)總體寫得比較認真，對作業(yè)的批改都能高度重視。（二）存在的問題：個別教師沒有按要求張貼填寫各類計劃及表冊，簡筆畫、集體備課及自學內(nèi)容、聽課節(jié)次等數(shù)量不夠，集體備課及自學內(nèi)容、聽課記錄過于簡單，有的聽課沒有點評，只是應(yīng)付檢查，趨于形式，對提高自身的業(yè)務(wù)能力沒有起到實效性。有隨堂點評，也有總評。甚至同組老師們的內(nèi)容都一樣，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用；有的教案沒有體現(xiàn)“兩個不得，五個嚴禁”的內(nèi)容。備課優(yōu)秀的教師有：王丹丹、杜紅英、袁鈴、宋曉麗、吳紅英、卞寶琳、劉彩玉、李松英、季琳、蔣風云、周艷、李玉榮、以及四教組全體數(shù)學老師。都能按每周課時量備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。小學教學常規(guī)檢查工作總結(jié)怎么寫篇五教學常規(guī)是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。 備課做到二次修改，其中修改欄不得空項，二次修改要及時，最好是能在您上這節(jié)課之前進行修改，也就是上課前將備課教案再熟悉一遍，需要調(diào)整的在修改欄里進行修改。（四） 改進意見 課時教學計劃包括教學內(nèi)容、教學目標、重難點、教學準備、教學過程、板書設(shè)計等。（三） 主要優(yōu)點 節(jié)次超前，突出的有：三語文超10課時，六語超5課時，三英超11
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