高一語文下冊(cè)我若為王教案(參考版)
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】
五、布置作業(yè)：
寫一篇300字左右的鑒賞短文，評(píng)析本文語言的特點(diǎn)。這篇雜文要批判王權(quán)觀念和奴才意識(shí)，并不從正面落筆，而是從反面切入。因此，形象化說理是雜文創(chuàng)作的最主要的藝術(shù)規(guī)律，也是衡量雜文藝術(shù)的最主要的標(biāo)尺。除此之外，還有以記敘為主的雜文，以抒情為主的雜文，還有三者熔于一爐的雜文。它揭示了雜文的文藝性、社會(huì)現(xiàn)實(shí)性、和論說性。這又是一合，是全文的收束。我將沒有一個(gè)臣民，我將不再是奴才們的君主。
文章寫到這里，以宕開一筆?！边@里是合。這一段是過渡。然而，“我若為王”以后，“感到單調(diào)、寂寞和孤獨(dú)”。
教師明確并總結(jié)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：文章先描寫“我若為王”的假定情形，然后引申議論，采用了一種大開大合的結(jié)構(gòu)形式。表達(dá)了對(duì)人類尊嚴(yán)和獨(dú)立思想的崇尚和追求。這句話充分體現(xiàn)了對(duì)人類的尊嚴(yán)和獨(dú)立思想的崇尚和追求。但我捍衛(wèi)了人的尊嚴(yán)與獨(dú)立思想，維持了自己鮮明的個(gè)性，我將是一個(gè)更加鮮明而獨(dú)立的完人。
?、谡b讀8，問：“我若為王，將終于不能為王，卻也真的為古今中外最大的王了”，這句話前后有矛盾嗎？
明確：不矛盾。
問2：文中“民國國民的思想和生活習(xí)慣”是什么？而“我”的思想和生活習(xí)慣是否和他們一樣？
明確：“民國國民的思想
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