音樂(lè)多媒體教學(xué)課件(參考版)
2025-04-15 04:15本頁(yè)面
【正文】 這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯線就非常清楚，而且層層推進(jìn)。還有一種，步驟式，層層推進(jìn)，步步深入，是一種遞進(jìn)式的教學(xué)安排。如階段式，三個(gè)階段即可，一、起始階段，二、展開階段，三、結(jié)束階段，這三個(gè)階段中，把導(dǎo)入、內(nèi)容都裝進(jìn)去，最多有三個(gè)層級(jí)，邏輯清晰易把握。老師們落實(shí)到教學(xué)過(guò)程以后，在文字上會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。另外，老師寫教學(xué)過(guò)程，要用音樂(lè)的語(yǔ)言，不要直接解釋作品，要圍繞作品運(yùn)用情境化的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。過(guò)程不能太死板，太僵化，千篇一律。過(guò)程特別重要，目的往往就在過(guò)程中體現(xiàn)了。比如“對(duì)……在……能夠……感受……體驗(yàn)……” 四、設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程 首先，老師一定要重視教學(xué)過(guò)程。第二，目標(biāo)涵蓋三個(gè)維度：情感態(tài)度價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能，都要在目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。教師要帶著狀態(tài)進(jìn)教室，把氛圍創(chuàng)設(shè)好，這樣學(xué)生才能自然的融入進(jìn)來(lái)，和老師一起完成這節(jié)課?！ ∷裕瑐湔n備到老師有沖動(dòng)想去上課，想與學(xué)生分享音樂(lè)作品，那么這節(jié)課一定能上好?！ ∈煜ひ魳?lè)教學(xué)內(nèi)容，還要求老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，要盡可能的、最大限度的對(duì)你要在課堂上與學(xué)生分享交流的音樂(lè)作品熟悉再熟悉。如果教師在組合教材時(shí)充分考慮到了這一點(diǎn)，那么在外延、整合教材時(shí)就有選擇，并選擇具有審美價(jià)值的內(nèi)容?！ 『侠淼倪x擇與組合音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有幾個(gè)要點(diǎn)：第一，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。一些老師，會(huì)巧妙地把自己在教學(xué)中的思考和對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上進(jìn)
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