數(shù)學(xué)教案教后記模板(參考版)
2025-04-15 02:43本頁(yè)面
【正文】
體育教案模板教學(xué)后記
教案模板教學(xué)后記（共8篇）
小學(xué)教師教學(xué)后記評(píng)語(yǔ)
數(shù)學(xué)教法教案模板
數(shù)學(xué)支教教案模板
第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)。下午教研活動(dòng)觀看了靳家言老師執(zhí)教的《珍貴的教科書(shū)》，感到又受益匪淺。（剩余幾分鐘時(shí)間背誦）
自評(píng)：通過(guò)和其他老師探討和學(xué)習(xí)網(wǎng)上的一些教案，現(xiàn)在上課終于又有了一點(diǎn)兒眉目。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x一遍課文，仔細(xì)體會(huì)、想象一下荷花的美麗。
師：說(shuō)得真好！葉圣陶爺爺和某些同學(xué)一樣，思想愛(ài)開(kāi)小差。還有嗎？請(qǐng)同學(xué)們想想：荷花先從花骨朵，長(zhǎng)成展開(kāi)兩三瓣花瓣的樣子，最后再全都展開(kāi)，并露出嫩黃色的小蓮蓬。
徐海歌：這一池荷花長(zhǎng)得很旺盛，有生命力，像一幅畫(huà)。）
生：開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一會(huì)兒咱們要合上課本畫(huà)一畫(huà)這一段中荷葉、荷花的樣子。
師：誰(shuí)能告訴我，假如你是一只蜻蜓，清早看到這么美麗的荷花，會(huì)告訴它什么？如果你是一條小魚(yú)，從這么美麗的荷花腳下游過(guò)時(shí)，會(huì)對(duì)荷花說(shuō)些什么？（同學(xué)們紛紛舉手踴躍發(fā)言）。嗯，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼，邊聽(tīng)老師朗讀邊想象畫(huà)面。）通過(guò)他剛才的閱讀，你們被這美麗的荷花迷住了沒(méi)有？（沒(méi)有。）你感到哪些地方寫(xiě)得優(yōu)美？
師：你說(shuō)得真好！可從你的語(yǔ)氣中，你被眼前的景色迷住了沒(méi)有？（沒(méi)有。
師：說(shuō)得非常好！請(qǐng)同學(xué)們做做這個(gè)動(dòng)作理解一下這個(gè)詞。
師：也可以。
師：你理解的不錯(cuò)。 王政勛：“翩翩起舞”是什么意思？
師：請(qǐng)同學(xué)們找到這句話，朗讀后做動(dòng)作理解。
師：剛才同學(xué)們讀了課文，你有那些不明白的地方？ 于海洋：“蓮蓬”是什么意思？
師：請(qǐng)同學(xué)們找到這句話后齊讀。
導(dǎo)入新課，請(qǐng)同學(xué)們讀課文，說(shuō)出不懂的地方。
老師與同學(xué)一起聽(tīng)寫(xiě)（在家里已復(fù)習(xí)好的同學(xué)給大家讀詞）。為了很好的化解這一難點(diǎn)，我每天課前開(kāi)展一點(diǎn)小游戲。
但是由課后作業(yè)的反饋看出，有不少學(xué)仍沒(méi)有很好的掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》。
這一單元練習(xí)的教學(xué)，我按每課一兩個(gè)重點(diǎn)的分散訓(xùn)練進(jìn)行安排，進(jìn)行了扎實(shí)有效的訓(xùn)練，教學(xué)比較成功。我想“讀讀背背”同樣可采用這樣的方法進(jìn)行教學(xué)。在整體感知的基礎(chǔ)上再結(jié)合書(shū)上插圖引導(dǎo)學(xué)生理解成語(yǔ)意思。引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知這些成語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。
《練習(xí)1》安排了四個(gè)有關(guān)秋天的成語(yǔ)：金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲、秋色宜人、天朗氣清。下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)體會(huì)一下的感情，帶著對(duì)火燒云的喜愛(ài)，再把課文朗讀一遍。
......
五、整體感知，加深理解表達(dá)的思想感情。
馮哲：這樣寫(xiě)得不具體，看不出變化極多。
師：說(shuō)得真好！請(qǐng)同學(xué)們將文章的第一、第二及最后一個(gè)自然段連起來(lái)讀一讀。
畢凱鵬：這篇課文是按照火燒云先上來(lái)再下去的順序?qū)懙摹?br /> 師：同學(xué)們記憶的真快！下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的第一及最后一個(gè)自然段，看看是以怎樣的順序來(lái)寫(xiě)火燒云的？畫(huà)出有關(guān)的兩個(gè)詞。
生：試背這三部分。
生：讀課文，想象畫(huà)面，做動(dòng)作。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象文章描寫(xiě)的畫(huà)面。
生：自由朗讀課文。
師：讀得不錯(cuò)，要注意把馬、狗、獅子是怎樣變化的讀得稍重一點(diǎn)兒。
師：同學(xué)們記得真快！下面我找三個(gè)同學(xué)分別朗讀寫(xiě)火燒云形
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1