大班語言活動教案：水(參考版)
2025-04-15 01:44本頁面
【正文】 第 8 頁 共 8 頁?！ ∷?、講述要求，幼兒創(chuàng)作： 出示幼兒操作材料，提出操作要求： 請幼兒給自己選擇的畫紙畫上相應的圖畫，并用一句好聽的話講述出來?！ 煛⑦@些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”點水)?！ 煟何覀円黄饋硗?zhèn)€“看看誰最快”的游戲?！ 《?、用肢體動作來表演如何洗澡、游泳、會流汗師：那還有什么時候會流汗呢?誰來表演一下動作呢?(可以打球、騎自行車、跳繩、踢毽子等動作)。 活動過程： 一、用故事導入，激發(fā)幼兒學習欲望?！ 「嗟膸в小般摺逼缘臐h字卡片?！ ∪?、能選擇自己喜歡的文字進行創(chuàng)作畫，會用簡單語句來描述自己的畫面。大班語言活動教案：水5 活動目標： 一、初步感知“氵”偏旁的漢字，了解“氵”偏旁的漢字均與說有關?！ 〗處煂τ變旱挠^點想法給予贊許肯定，并鼓勵幼兒保護水資源要從自己做起?！ ∮懻摚涸鯓颖Ｗo水資源?！ ↑S：水既用的完又用不完，因為我們如果保護水資源，那水就用不完，如果我們人類一直在破壞水資源，那水就用的完?！ ±^續(xù)辯論?！ ∮變焊髯躁U述自己的觀點，這時有一位幼兒走到兩隊的中間，老師問：你為什么站到中間去呢？幼：我覺得水既用的完又用不完，所以我站到兩隊的中間?！ 〖t：可是很多地方河里都沒水了，要是不下雨黃河長江都會沒水的?！ 〖t：水用得完的，因為我們天天在用水，地球上的水會越來越少，總有一天會用完的?！ 。?）師：今天我們來開個辯論會，辯論的題目是：水用的完嗎？現在我們紅隊的小朋友認為是用的完的，綠隊的小朋友認為是水用不完的，一會兒我們各自得小朋友要發(fā)表自己的觀點?！ 〉厍蛏系乃降子玫耐赀€是用不完呢？大家的觀點有的不一樣，那我們就按自己的觀點分成小組，一起來說說各自的理由，看看哪一組觀點最有道理。 活動準備： 編寫各種資料 活動過程： 通過討論，讓幼兒闡述自己的觀點。大班語言活動教案：水4 活動目標： 初步懂得水資源與人類生
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