【正文】 26 / 26。學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習(xí)?！　∷?、學(xué)情分析　　本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生，每班有60人左右，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但具有必須的模仿本事、觀(guān)察本事和理解本事，及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚?！　∪?、教材分析　　本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)?！　《?、教學(xué)課題　　籃球雙手胸前傳接球?！　◇w育教案 篇13　　一、教學(xué)背景　　本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本事、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)本事和發(fā)展身體素質(zhì)?！　×?、教學(xué)方法　　本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競(jìng)賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并經(jīng)過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍?！　∥?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作?！　〖寄苣繕?biāo)：經(jīng)過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并經(jīng)過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)籃球活動(dòng)進(jìn)取性很高。共有67人?！　《⒔滩姆治觥　∪缴匣@是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)能夠說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的構(gòu)成?！　◇w育教案 篇12　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想　　籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)?！　〗處煋?dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊(duì)伍獲勝?！　。w幼兒進(jìn)行玩球游戲。　　二、開(kāi)始游戲。　　幼兒分成兩組，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　籃球若干（幼兒人數(shù)的一半），戶(hù)外安全整潔的跑道?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)”?！　』顒?dòng)延伸　　和爸爸媽媽一起玩炒豆豆游戲　　體育教案 篇11　　設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。要合作從同一個(gè)方向翻?！蹦钔?，將另一邊相拉的手舉起并鉆過(guò)去轉(zhuǎn)身，回到面對(duì)面的姿勢(shì)?！蹦钔?，兩人舉起一邊相拉的手，并同時(shí)從高舉的手下鉆過(guò)去，變成背靠背站立?！　。乙粋€(gè)自己的好朋友自己先探索和練習(xí)?！　《⒒静糠帧　。骸俺础⒊?、炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭”。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、熱身環(huán)節(jié)　　?！　◇w育教案 篇10　　活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)游戲的歌謠及基本動(dòng)作　　培養(yǎng)幼兒同伴之間的合作意識(shí)?！　⌒∈勘殖扇?duì)開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性?！　。?）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。教官講述游戲玩法。教師示范后，請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉€(gè)朋友試試?！　。?）集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人?！　。?）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。師生共同做運(yùn)動(dòng)。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！　　（伴隨音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。　　積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。、　　課后總結(jié)，師生互動(dòng)　　收回器材師生告別　　體育教案 篇9　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！　?chuàng)設(shè)“小白兔采蘑菇”的游戲”(XXXX游戲，簡(jiǎn)易講解一下游戲玩法)，使學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作?！　　奥?tīng)數(shù)報(bào)團(tuán)游戲”[該游戲把單調(diào)的跑步與游戲結(jié)合，從而活躍課堂氣氛?！　W(xué)法:學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)伴隨學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，及師生評(píng)價(jià)等來(lái)發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，人體生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的具體實(shí)際情況，確立本節(jié)課教學(xué)　　重點(diǎn)為：XXX技術(shù)中的XXX動(dòng)作?！　〖寄苣繕?biāo)：掌握XXX技術(shù)，提高XXX能力。　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)下的體育教學(xué)要求以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握正確的鍛煉方法，從而增進(jìn)健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。針對(duì)本節(jié)課，我采用以游