美麗的丹頂鶴第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 第 4 頁 共 4 頁。 這個(gè)真實(shí)的故事非常讓人感動(dòng)，相信在座的每位小朋友都會(huì)像歌中的女孩那樣關(guān)心、愛護(hù)丹頂鶴，在大家的努力下丹頂鶴一定會(huì)生活得越來越好。我們該怎么辦呢？ 在黃海之濱的鹽城已經(jīng)設(shè)立了一個(gè)丹頂鶴的自然保護(hù)區(qū)，在那里曾經(jīng)發(fā)生了一個(gè)真實(shí)的故事。齊讀。 （4）（點(diǎn)示第四節(jié)）一起讀好這一自然段。如果你想去看一看的話，坐汽車沿204國道往北里兩三個(gè)小時(shí)就可以到了。 五、教學(xué)第四自然段 （1）你們喜歡丹頂鶴嗎？黃海之濱的人們也很喜歡，他們早早為丹頂鶴準(zhǔn)備好了家。 傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”（點(diǎn)示完整的第三節(jié)）讓我們用最美的聲音大聲地讀出丹頂鶴那高雅的姿態(tài)，逗人喜愛的模樣，讓它的美深深地印在大家腦海中。（點(diǎn)示1—3句）指導(dǎo)讀出其特點(diǎn)“長”。
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