【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《難忘人鳥情》案例 師:同學(xué)們,假如當(dāng)時你在翠湖邊看到海鷗自發(fā)為老人守靈這樣的情形,腦海里會冒出什么疑問? 生:這群海鷗為什么要這樣做? 生:這位老人究竟...
2025-04-15 00:28
【摘要】第一篇:難忘母校情 難忘母校情 湖南省桃源師范附屬小學(xué)134班: 張子熙 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃?guī)煾叫≈辛甑耐拢拖穹烹娪鞍愠尸F(xiàn)在我的眼...
2024-10-17 20:02
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 鳥情教學(xué)設(shè)計 鳥情教學(xué)設(shè)計 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展...
2025-04-05 21:52
【摘要】第一篇:難忘母校情 難忘母校情 當(dāng)鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意;當(dāng)和煦的春風(fēng)又一次送來沁心的花香;當(dāng)這個屬于沖刺的季節(jié)來臨時,我懷著對母校的感謝,懷著對母校的難忘,整裝待發(fā),即將結(jié)束小學(xué)生活。 ...
2024-10-07 00:46
【摘要】第一課時鄞州中學(xué)潘春紅謝稚柳幾乎是一位全能的藝術(shù)家,他精通書畫鑒定、美術(shù)理論、繪畫、書法、詩詞等各個藝術(shù)領(lǐng)域。就以繪畫而論,山水、花鳥、人物、鞍馬,他無所不能,且均有獨到的藝術(shù)成就,可謂博大精深。竹鳥圖山寺松泉竹教學(xué)目標(biāo)?了解回憶性敘事文的主要特點?初步學(xué)會按
2024-11-13 05:02
【摘要】第一篇:難忘母校情作文 難忘母校情作文3篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是...
2024-10-17 19:56
【摘要】第一篇:鳥島案例分析 《鳥島》案例分析 課前教學(xué)目標(biāo)的制定和教案設(shè)計: 《鳥島》是一篇優(yōu)美的文章,主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形,課文在介紹有關(guān)鳥的知識的同時,還突出...
2024-10-28 16:15
【摘要】第一篇:《驚弓之鳥》案例 驚弓之鳥 靈寶市河濱小學(xué)教師寇建瑞教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入課題、明確目標(biāo)。 :孩子們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“鳥”這個單元,通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?今天我們一起來學(xué)...
2024-10-21 15:11
【摘要】1 《師恩難忘》教學(xué)案例 師:在學(xué)習(xí)了著名作家劉紹棠寫的《師恩難 忘》這篇課文后,有位同學(xué)得到啟發(fā),也寫了一篇作文-《我的班 主任》,在作文中,他寫了一件事,請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀,然后 ...
2025-08-07 19:04
【摘要】第一篇:《師恩難忘》教學(xué)案例 《師恩難忘》教學(xué)案例 洛南縣西街小學(xué)劉秋霞 【教材分析】 這是一篇深情而又樸實的記敘文,作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶,抒...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:師恩難忘教學(xué)案例 《師恩難忘》教學(xué)案例 一、引言 《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的天籟是的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激...
2024-11-04 05:26
【摘要】 暑期社會實踐體會:難忘永嘉情 暑期實踐結(jié)束了!辛勤汗水、歡樂笑容凝聚成回憶,走過的路、踏過的土永記我們的腳步,最難忘是永嘉情! 記得我們剛成立實踐策劃小組時,我們在學(xué)院里參加了一個比賽。我們...
2025-01-25 06:57
【摘要】1 ?師恩難忘?教學(xué)案例 師:在學(xué)習(xí)了著名作家劉紹棠寫的?師恩難忘? 這篇課文后,有位同學(xué)得到啟發(fā),也寫了一篇作文-?我的班主 任?,在作文中,他寫了一件事,請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀,然后說一...
2024-09-23 04:40
【摘要】1 《師恩難忘》教學(xué)案例一 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和 懷念之情。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查 1、抽讀...
【摘要】《珍珠鳥》第二課時案例分析【教材分析】《珍珠鳥》一文主要寫了由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛,讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、信人,最后到與人相依相伴的經(jīng)過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌,并由衷地發(fā)出了“信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。文章從對“人與鳥”的關(guān)系敘述中,啟發(fā)學(xué)生在“人與動物”和諧共處方面作深入思考。【學(xué)情分析】現(xiàn)代學(xué)生并不缺少“
2025-05-05 07:32