【正文】 (2分) 唯一的聽眾閱讀練習(xí)及答案由查字典語文網(wǎng)整理，多做練習(xí)，對于鞏固課文內(nèi)容和提高語文學(xué)習(xí)能力非常有幫助，希望的分享能幫助到大家! 《》 22 / 22。 生活中，也有人像老教授一樣鼓勵(lì)過你嗎?請聯(lián)系自己的實(shí)際事例，談?wù)勥@種教育方法對你成長的影響。此時(shí)，我真想對老人說：謝謝您，老人家您太好了，沒有您對我的不離不棄、關(guān)切、鼓勵(lì)，我沒有今天的成就，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情。 老人平靜地望著我在文段中出現(xiàn)了 3 次，從老人的眼神里， 我讀出了老人對我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對我提出的更高的要求。 用 給文中的字選擇正確的讀音。 盛大(偉大) 慚愧(羞愧) 竭盡全力(盡心盡力) 用文段中盡心盡力這個(gè)詞語造句。用 畫出一個(gè)擬人句，并仿寫。(2分) 在文段中找出下面詞語的近義詞。amp Q ，用部首查字法應(yīng)查 欠部。amp egrave )團(tuán)的首席小提琴手!你竟然說她是聾子! amp。 聾子?妹妹驚叫起來，聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lamp。amp mdash amp。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。amp egrave yuamp。amp amp。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。amp egrave yuamp。amp igrave n)力地演奏 而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。以前我是坐在木椅上練琴的。amp egrave )聲。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lamp。amp eacute )自己變了。 很快我就發(fā)覺(jiamp。謝謝你，小伙子。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：真不錯(cuò)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。amp igrave n)管她是一個(gè)聾子。amp igrave ng)奮。我能做你的聽眾嗎，每天早晨? 我被老人一般的語言打動(dòng)了。意思是說我拉不好。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。老人叫住了我，說：是我打擾了你嗎，小伙子?不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。 我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuamp。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。林子里靜極了。(14分) 一天早晨，我躡(niamp。 _聽完這個(gè)故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢？ 例：口是心非 顧（ 此）失（彼 ）揚(yáng)（長）避（短 ）若（即）若（ 離）嚴(yán)（ 寒）酷（暑 ） ？ __引出下文 5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ _“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 ） 。 ） 沁（ q236。 他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。? 。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了?? 聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。結(jié)尾寫出了“我”對老人的 感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。在我眼里，老人不再是聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她用音樂相互交流，“我”對老人感激之情溢于言表。 D．老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。 B．“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水?? “平靜地望著我”在文中第三次出現(xiàn)，老人自始至終“很平靜地望著我”。 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。 “很快我就發(fā)覺自己變了。老人用自己的 語言 幫助“我”重新找回自信，激勵(lì)“我”刻苦練習(xí)。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。我的心已經(jīng)感受到了。老人的話 讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人發(fā)現(xiàn)“我”拉得并不好 ，更從我的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信 。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。說明 “我”又一次失去了自信。這句話真實(shí)地寫出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理 。比喻句形象地說明了 “我”對拉好琴重新找回了自信。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。用“ 白癡 ”來形容“我”拉小提琴的水平，這對已經(jīng)能拉小夜曲的“我”來說是個(gè) 重大的打擊 ，文章開頭直接點(diǎn)明了父親和妹妹的做法，為后文“我”走出家門，到林中練琴作了 鋪墊，同時(shí)也與下文老教授的表現(xiàn)形成了 鮮明的對比，從 側(cè)面贊美了老人對“我”的愛護(hù)與幫助。( 儀)式 ( 遺 )留 懷( 疑 ) 轉(zhuǎn)( 轉(zhuǎn)) qi2