小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例讀后感(參考版)
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 正是這些話語，會讓每一位“誨人不倦者”不得不反省、深思和探索，因為這些都是來自真實心靈的呼喚聲。也許，有些教師還津津樂道于自己的“威嚴”，也許，某位教師剛剛進行完又一輪聲色俱厲的批評轟炸，我想，他們會被這些言語震撼的。于是，有了樂柏芬老師“小紅花”的故事，有梁清穎的愛之畫，有在評語上用上“安靜”，而非“不積極”、“不活躍”等詞，小心呵護著孩子自尊的指導(dǎo)老師，《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》給每一位老師帶來了啟示，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，在學(xué)生心底下留下最深的感動?！缎W(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》為教師們種下了一個信念——每個人都是天才，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！ ∪?、真愛學(xué)生，才懂
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