我選我教學(xué)設(shè)計(jì)放方案(參考版)
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】
（3）用比較的手法，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)每組的第二句話比第一句話表達(dá)的意思更具體。
（1）學(xué)生自由輕聲讀句子。（關(guān)心同學(xué)、關(guān)心國家大事；熱愛祖國、熱愛科學(xué)。
（1）齊讀，指名讀。
今的人字頭，撇和捺的起筆相接，開口度較大。
重點(diǎn)指導(dǎo)書寫以下幾個(gè)字。
2．指導(dǎo)寫課后練習(xí)第2題中的字。
為：先寫左上一點(diǎn)，再寫一撇，最后是右下一點(diǎn)。
校：右邊是交，不是文。
二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字
1．啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形。
2．指名有感情地朗讀課文。討論：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。
3．有感情地朗讀課第13自然段。老師的話要讀得和藹可親。
讓學(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員①王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李
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