20xx中考語文作文應(yīng)試技巧擬題方法-(參考版)
2025-04-15 00:13本頁面
【正文】 第 6 頁 共 6 頁。這些都有相當(dāng)?shù)男乱?，這類標(biāo)題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。 還可以從贊揚(yáng)或批評學(xué)子的角度立意：人的尊嚴(yán)與平等留住誠信沒有大人物與小人物之分人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必39。 如果再深一層，則可擬題為：己所欲，施于人不以善小而不為可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真自然心最高的境界金子般的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高。 如果就事論事，做表面文章，則擬題為：助人為樂平易近人，以身作則一諾千金，負(fù)責(zé)到底謙遜為人，長者風(fēng)度。 請根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。 [12] 秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。妹妹你大膽地往前走等等，都有一定的深度和新意，確能給人一定的啟迪。偷的好標(biāo)新立異39。標(biāo)新立異沖破束縛，銳意創(chuàng)新鼓勵(lì)創(chuàng)造，發(fā)展個(gè)性獨(dú)辟蹊徑，大膽創(chuàng)新刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了規(guī)矩扼殺個(gè)性的枷鎖開啟智慧的大門誰扼殺了我們的想象力?是培養(yǎng)人才還是庸才不要扼殺個(gè)性的萌芽這個(gè)39。如：有些同學(xué)經(jīng)過深入分析思考擬定了以下標(biāo)題，如拒絕框框!敢于破39。還有的說老師布置作業(yè)太煩瑣，擬題為干嘛非寫滿全篇?這些標(biāo)題都是從材料中提取出來的，但都只作了表面文章，十分淺俗，很難給人以啟迪。 你可以就事論事，如：有的同學(xué)說：從小偷懶胡鬧，大了怎么得了?有的同學(xué)批評老師布置作業(yè)交代不清，標(biāo)題擬為：說話要力求準(zhǔn)確，無歧義。 導(dǎo)思：這是一道擬題訓(xùn)練題。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。結(jié)果有一個(gè)孩子寫了一個(gè)大大
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