【正文】 。中考話(huà)題作文的命題意圖，就是盡可能把學(xué)生從寫(xiě)作的條條框框中解放出來(lái)，讓思維能力和寫(xiě)作能力得到和諧地發(fā)展，在寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章中充分展示個(gè)性，彰顯才情。標(biāo)題有綱舉目張之用，因而標(biāo)題擬定，開(kāi)口宜小，可以從一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)側(cè)面入手。其次要切體，標(biāo)題要能反映文章體裁。如：2006年四川內(nèi)江市的中考作文題是“請(qǐng)以‘責(zé)任’為題，自定題目”?！邦}目自擬”要求題目與作文的內(nèi)容和形式相吻合。只要是沒(méi)有明確的文體限制，到底采用哪種文體好？我的觀點(diǎn)是“適合自己的，就是最好的”。審視一下提示語(yǔ)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)話(huà)題一定不能寫(xiě)成說(shuō)明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù)自己平時(shí)的喜好來(lái)選擇確定?！拔捏w自選”就是不論你選何種文體，都必須符合你所選定文體的要求。另外，拋開(kāi)單方面、直線(xiàn)型的立意方式，找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻(xiàn)”等關(guān)系發(fā)表高見(jiàn)，也能別具一格。文章立意，一般應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問(wèn)題。雖然話(huà)題作文的材料都很淺顯易懂，既沒(méi)有文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大義，但這并不等于可以不認(rèn)真審題。“立意自定，文體自選、題目自擬”的寫(xiě)作要求，有利于考生張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，但考生只有正確理解“三自要求”，才能充分利用好這一自由空間自主寫(xiě)作。明確要求傾寫(xiě)真情實(shí)感話(huà)題作文選材立意范圍非常寬泛，不少考生容易出現(xiàn)寬泛無(wú)度，偏離話(huà)題的情況，有的學(xué)生甚至從擬題開(kāi)始就偏離了話(huà)題。話(huà)題作文不管是哪種形式，寫(xiě)作之前都要對(duì)材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫(xiě)作主題。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫(xiě)作自由。這則材料設(shè)置了一種情景，寄托了若干個(gè)話(huà)題。同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)合會(huì)，你的新鮮點(diǎn)讓我們快樂(lè)無(wú)比！(同學(xué)甲)??恩師寄語(yǔ)：你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們?cè)賳⒘硪簧却?！老師感謝你。三是提供材料，不限定話(huà)題?！辈牧喜徽撻L(zhǎng)短，它都只是對(duì)話(huà)題的一種解釋、一個(gè)說(shuō)明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設(shè)置閱讀障礙，重復(fù)考查閱讀能力?！笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。如：2006年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話(huà)題，接著提供一段材料：“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’。以話(huà)題詞語(yǔ)“亮點(diǎn)”為中心，添加其他詞語(yǔ)，使標(biāo)題的指向性清晰，思路更容易打開(kāi)，作文扣題也就能更緊了。簡(jiǎn)便易行的做法是，以話(huà)題詞語(yǔ)為中心，在其前后添加若干詞語(yǔ)，組成一個(gè)標(biāo)題。但如果考生臨場(chǎng)發(fā)揮不理想，一時(shí)找不到更合適的標(biāo)題，而要求中又沒(méi)有規(guī)定不得以話(huà)題為標(biāo)題，可以直接以話(huà)題為標(biāo)題。如：2006年湖南省長(zhǎng)沙卷的“愛(ài)的傳遞”和“放心吧，有我們?cè)凇本鶠槿}作文。話(huà)題作文的形式目前主要有三種。話(huà)題作文的形式目前主要有三種。評(píng)卷時(shí)發(fā)現(xiàn),部分同學(xué)因作文題難或因材料匱乏等原因,只寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭或草草收文,把大片的“國(guó)土”閑置在哪里,即使評(píng)卷老師有同情心但也不能給你人情分!同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)切記一定按要求寫(xiě)夠字?jǐn)?shù),這是舉手之勞的事情,也不需要使多大的力氣。中考評(píng)卷中,會(huì)對(duì)作文按照等級(jí)分成:優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不及格四等。2老師,就永遠(yuǎn)地寬容我們吧!我們的行為是有所反復(fù)的,不能以為我們犯了錯(cuò)誤就不寬容了!《寬容我們一些吧》。20,夜,睡著,愛(ài)醒著?！稑蚧辍?可見(jiàn),人生做點(diǎn)錯(cuò)事并不可怕,可怕的是自己不敢正視。有時(shí)候,橋是一片枯萎的落葉,寂寞地咽咽哭泣。母愛(ài)是什么?母愛(ài)是人間最偉大的感情!《重讀母愛(ài)》1攜一縷接受的陽(yáng)光,系一絲付出的綢帶,整理行裝,踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路??《播種母愛(ài)是什么?母愛(ài)是等我一同吃飯時(shí)餓得咕咕叫的肚子。父愛(ài),無(wú)言。《我要的幸?！饭鉄o(wú)聲,照亮了大地?！栋盐沼邢薜慕裆肺覑?ài)我自己,愛(ài)這生活?？刺焐显凭碓剖?望云端日出日落!《笑在人生路》。不以物喜,不以已悲。朋友,敞開(kāi)你的胸懷吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也像我一樣,擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福《讓快樂(lè)走進(jìn)心靈》。我很渺小,但我有我存在的價(jià)值?！痹谒麄兩砗?千千萬(wàn)萬(wàn)攀登者也都帶著那樣的微笑,從新的起點(diǎn)出發(fā),奮然前行?！度松绺琛?。這如歌的人生剛剛奏響第一個(gè)音符,我便明白以后的旋律要靠自己來(lái)彈唱?！奥吩谀_下,馬不停蹄”,生活只肯善待那些永不言敗的人!《感覺(jué)生活》。能粘住評(píng)卷老師的眼光,提高作文的含金量,提升分值的密度,無(wú)形中為贏得高分埋下了伏筆?！稁е⑿Τ霭l(fā)》。微笑就是和諧。微笑就是善良。微笑就是高尚。微笑就是無(wú)私。微笑就是忠誠(chéng)。誠(chéng)信是火,照亮夜行的路。誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈。(《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》)在剛剛啟蒙的孩童眼里,零是一輪金燦燦的太陽(yáng),是熱乎乎的雞蛋,是一朵盛開(kāi)的向日葵,是一顆圓形的巧克力,是媽媽炸的香噴噴的甜圈,也或許僅僅是一個(gè)圓圈??(《零的斷想》)誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉。如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉,勾起無(wú)限牽掛。(《響起,彼岸的風(fēng)鈴》)誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光,令人向往,敞開(kāi)胸懷去接受。有 一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺(jué),叫做妙不可言。寬容,是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌。信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪。青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。冬天,掬一捧陽(yáng)光,放進(jìn)心房,讓它蕩滌我的心靈??我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無(wú)論何時(shí),我都會(huì)擁有一份好心情!——(《讓好心情牽引我們成功》)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香。夏天,捧一抹驕陽(yáng),放進(jìn)心房,讓它照亮我的溫暖。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美。生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈(《精彩一幕》)。生活如茶,茶香滿(mǎn)口情悠悠。像微風(fēng)拂過(guò)竹葉,像碧波輕吻海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤(rùn)著土地。灼灼紅葉,我拾一片最熱的。開(kāi)頭舉例:盈盈月光,我掬一捧最清的。因此一個(gè)提煉賞心悅目、光艷燦爛,能緊緊地吸引評(píng)卷老師眼球的開(kāi)頭,是你贏得高分的必備巧招。第四,良好開(kāi)頭,精彩結(jié)尾。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與傷感。生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。如“梨花一枝春帶雨、春色滿(mǎn)園關(guān)不住”。如《夢(mèng)里花落知多少》、《心靈之約》、《用友善把心注滿(mǎn)》、《父親的嗩吶》。如《真好!沒(méi)有非典的日子》、《今夜星光燦爛》、《不該凋謝的花朵》、《我的農(nóng)民兄弟》、《拿什么奉獻(xiàn)