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有效制定初三化學(xué)復(fù)習(xí)策略的研究(參考版)

2025-04-14 00:49本頁面
  

【正文】 第 2 頁 共 2 頁。   第五,進(jìn)行試題研究,精選各類新穎題型。第三輪為綜合復(fù)習(xí),以檢驗(yàn)學(xué)生總體復(fù)習(xí)情況,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,同時也可反饋出學(xué)生學(xué)習(xí)的信息,再通過講評、個別輔導(dǎo),對學(xué)生作查漏補(bǔ)缺、深化提高。初中階段學(xué)生不能完全做到理解學(xué)習(xí)的意義,大多數(shù)學(xué)生缺乏主動性,所以光有教師對知識梳理、整合、講解還不夠,還需要對學(xué)生進(jìn)行分階段的檢測,如基礎(chǔ)知識的默寫、章節(jié)小測驗(yàn)、課堂上的問答。如教給學(xué)生學(xué)會如何從繁冗的情境描述中精煉題干;學(xué)會從文字、圖像或表格獲取有用的信息解題;學(xué)會如何
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